Pixel art CE2 : additions et soustractions en couleurs
Ce pixel art CE2 combine une grille de 8 × 8 cases et des calculs courts. Chaque résultat correspond à une couleur : l’élève calcule, consulte la légende puis remplit la case. Le champignon se révèle progressivement. Les opérations mobilisent ici les petits nombres afin que l’attention reste aussi disponible pour la lecture du code.
Objectif : Calculer puis appliquer un code couleur. Matériel : une feuille et des crayons bleu et orange, ou la grille interactive ci-dessous.
Pass Éducation · CE2 · Pixel art : champignon
Prénom : ____________________ Date : ______________
Prénom : ____________________ Date : ______________
À toi de jouer : champignon
Calcule chaque opération. Un résultat de 2 donne une case bleue, un résultat de 4 une case orange et un résultat de 0 une case blanche.
2 = bleu ; 4 = orange ; 0 = blanc.
Choisis une couleur, puis touche une case. Au clavier, utilise Tab puis Entrée.
Ta grille 8 × 8
| Ligne | A | B | C | D | E | F | G | H |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||||||
| 2 | ||||||||
| 3 | ||||||||
| 4 | ||||||||
| 5 | ||||||||
| 6 | ||||||||
| 7 | ||||||||
| 8 |
La grille est prête. À toi de jouer !
Voir le corrigé
Corrigé : champignon
| Ligne | A | B | C | D | E | F | G | H |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2−2 | 4−4 | 1−1 | 1+1 | 5−3 | 1−1 | 2−2 | 4−4 |
| 2 | 4−4 | 1−1 | 1+1 | 3+1 | 6−2 | 1+1 | 4−4 | 1−1 |
| 3 | 1−1 | 1+1 | 3+1 | 4−2 | 1+1 | 3+1 | 4−2 | 2−2 |
| 4 | 1+1 | 3+1 | 6−2 | 2+2 | 3+1 | 6−2 | 2+2 | 5−3 |
| 5 | 5−3 | 4−2 | 1+1 | 5−3 | 4−2 | 1+1 | 5−3 | 4−2 |
| 6 | 1−1 | 2−2 | 4−4 | 4−2 | 1+1 | 4−4 | 1−1 | 2−2 |
| 7 | 2−2 | 4−4 | 1−1 | 1+1 | 5−3 | 1−1 | 2−2 | 4−4 |
| 8 | 4−4 | 1−1 | 1+1 | 5−3 | 4−2 | 1+1 | 4−4 | 1−1 |
Comment mener cette activité ?
- Résolvez trois cases ensemble et montrez que des calculs différents peuvent donner la même couleur.
- L’élève travaille par ligne. Il note le résultat au brouillon si nécessaire, puis revient à la légende avant de colorier.
- Pour corriger, vérifiez d’abord l’opération puis le choix de couleur. Distinguez une erreur de calcul d’une erreur de lecture du code.
Adapter la difficulté
Pour alléger la tâche, autorisez une bande numérique et limitez la première séance aux quatre premières lignes. Pour aller plus loin, l’élève remplace trois opérations par des calculs équivalents sans changer le dessin.
Le petit défi oral
Trouve deux additions différentes dont le résultat est 4. Quelle couleur doivent-elles donner ?
Imprimer la fiche et son corrigé
Le bouton « Imprimer la fiche vierge » prépare le support élève, même si la grille a déjà été coloriée à l’écran. Le corrigé s’imprime séparément. Dans la fenêtre d’impression, choisissez le format A4 ; l’option « Enregistrer au format PDF » du navigateur permet de conserver la fiche. Les couleurs portent aussi un code sur le modèle pour rester repérables en noir et blanc.
Choisir d’autres modèles et poursuivre
Ces collections de dessins permettent de varier les thèmes. Elles ne sont pas filtrées automatiquement par niveau : choisissez un dessin dont les cases restent assez grandes pour l’élève.
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