Cours - Géographie : Collège - Cycle 4 - PDF à imprimer

Cours en géographie pour la 3ème : Un territoire sous influence urbaine Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine Problématique : Pourquoi le territoire français est-il sous influence urbaine ? Repères spatiaux : -Les plus grandes aires urbaines de France (Paris, Lille, Lyon, Nice, Marseille, Toulouse, Bordeaux, Nantes, Rennes). -Les principaux fleuves (Garonne, Loire, Seine, Rhin, Rhône). -Océans et mers limitrophes de la France. -Pays limitrophes de la France. -Localisation des densités de population (fortes, moyennes, faibles) Document…

Cours en géographie pour la 3ème : Les espaces productifs Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine Problématique : comment les espaces productifs français s’insèrent-ils dans la mondialisation ? Repères spatiaux : Les espaces productifs sont des espaces aménagés pour développer des activités économiques et produire de la richesse. Ils sont mis en valeur par des acteurs divers, publics et privés. En lien, avec la mondialisation, ces espaces connaissent des dynamiques variées. Traditionnellement, en France, il y a…

Cours en géographie pour la 3ème : Les espaces de faibles densités et leurs atouts Thème I : Dynamiques territoriales de la France contemporaine Problématique : quels sont les dynamiques de ces espaces ? Repères spatiaux : Document : la répartition de la population française Source : Hatier Un espace de faible densité est un territoire qui a une densité de population inférieure à 30 habitants par km². Il s’agit des régions les moins peuplées de France qui forment une…

Cours en géographie pour la 3ème : Aménager le territoire Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ? Repères spatiaux : Document : les régions en France Source : Regionsetdépartements.fr I- Les inégalités du territoire 1. Les déséquilibres/inégalités du territoire Le territoire français n’est pas homogène. Il présente un certain nombre d’inégalités dans l’accès au travail, aux logements, aux services publics. Ces inégalités s’observent à toutes les échelles : nationale, régionale ou locale. Ainsi, l’accès aux soins médicaux…

Cours en géographie pour la 3ème : Aménager les territoires ultramarins Thème II : Pourquoi et comment aménager le territoire ? Repères spatiaux : Document : les territoires ultramarins Document : L’aménagement des territoires Source : Le livre scolaire I- Une France lointaine 1. Dispersée sur l’ensemble du globe Les territoires ultramarins peuplés de plus de 3 millions d’habitants aux origines diverses, sont des espaces dont les liens avec la France remontent à la colonisation. Document : la France d’outre-mer….

Cours en géographie pour la 3ème : L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance Thème III : La France et l’Union européenne Repères spatio-temporels : La carte des États membres de l’Union européenne L’Union européenne sur un planisphère montrant les grands pôles économiques mondiaux Les principales métropoles européennes et les sièges des institutions européennes La mégalopole européenne et les grands axes de l’espace européen L’exemple de la région transfrontalière étudiée L’organisation de l’espace européen I- L’Union européenne est un pôle économique…

Cours en géographie pour la 3ème : La France et l’Union européenne dans le monde Thème III : La France et l’Union européenne Repères spatio-temporels : Document : l’Union européenne dans l’échiquier mondial Source : Le Monde diplomatique Nous allons voir ce chapitre quelle est la place et le rayonnement culturel, géopolitique et économique de la France et l’Union européenne dans le monde ? Nous commencerons par l’Union européenne et finirons par la France. I- L’Union européenne est un pôle…

Cours en géographie pour la 4ème : Les espaces et les paysages de l’urbanisation Thème 1 : L’urbanisation du monde Problématique : en quoi les différentes formes de l’urbanisation sont-elles révélatrices de la mondialisation et d’une insertion différenciée à ses réseaux ? Sommaire : Introduction I. Caractéristiques et paysages de l’urbanisation dans le monde a. La croissance urbaine b. La métropolisation c. L’étalement urbain II. Une hiérarchie urbaine a. Des centres b. Des périphéries c. Des espaces fragmentés à toutes…

Cours en géographie pour la 4ème : Les villes dans la mondialisation Thème 1 : L’urbanisation du monde Introduction Les villes ont toujours joué un rôle prépondérant dans l’économie. Lieux de commerce, de marchés, ou encore de ports, ce sont des espaces dans lesquels la population se concentre et des lieux d’échanges. Rappelons qu’une ville se caractérise par une continuité du bâti et une forte densité de population. Nous avons vu dans le précédent chapitre qu’il existait une grande diversité…

Cours en géographie pour la 4ème : Un monde de migrants Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales Problématique : Dans quelles mesures les mobilités humaines sont-elles le reflet de la mondialisation et des inégalités de développement ? Introduction La mondialisation s’accompagne d’une augmentation des mobilités humaines : les flux migratoires et les flux touristiques. En effet, les modes de transports sont nombreux et de plus en plus accessibles (avion, train, ….. ). De plus, les moyens de communication comme…

Cours en géographie pour la 4ème : Le tourisme et ses espaces Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales Problématique : En quoi le tourisme transforme-t-il les territoires et est-il un marqueur de la mondialisation ? Introduction On appelle « touriste » toute personne quittant son domicile pour des raisons personnelles ou professionnelles pour une durée d’au moins 24H. Les pratiques touristiques recouvrent donc de très nombreux usages (tourisme sportif, tourisme balnéaire, ….. ) et des durées très variables, d’une…

Cours en géographie pour la 4ème : Mers et océans : un monde maritimisé Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation Problématique : En quoi les espaces maritimes sont-ils au cœur de la mondialisation ? Introduction Les mers et les océans semblent parfois être des espaces peu connus car ils ne sont pas habités par l’homme. Pourtant, ces vastes étendues d’eau salée recouvrent près de 71% de la surface planétaire et abritent la majorité des espèces vivantes sur…

Cours en géographie pour la 4ème : Les États-Unis dans la mondialisation Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation Introduction Les États-Unis d’Amérique sont un acteur majeur de la mondialisation. Les États-Unis ont un territoire grand comme 17 fois la France. C’est une fédération de 50 États dont la capitale est Washington. C’est une démocratie : le Président est élu au suffrage universel tous les 4 ans. Le pays compte 325 millions d’habitants (3e population la plus nombreuse…

Cours en géographie pour la 4ème : Les dynamiques territoriales de l’Afrique de l’Ouest Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation Introduction Document : l’Afrique dans la mondialisation – Source : L.A. Story Vaste de 30,4 millions de km², le continent africain compte environ 55 pays aux réalités diverses. L’Afrique est le continent qui concentre le plus de PMA (Pays les Moins Avancés) de la planète, ainsi que d’autres pays ou régions présentant des retards de développement. Cependant,…

Cours en géographie pour la 4ème : Les dynamiques territoriales de l’Afrique australe Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation Introduction Document : l’Afrique dans la mondialisation – Source : L.A. Story Vaste de 30,4 millions de km², le continent africain compte environ 55 pays aux réalités diverses. L’Afrique est le continent qui concentre le plus de PMA (Pays les Moins Avancés) de la planète, ainsi que d’autres pays ou régions présentant des retards de développement. Cependant, on…

Cours en géographie pour la 4ème : Les dynamiques territoriales de l’Afrique orientale Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation Problématique : Comment l’Afrique orientale s’intègre-t-elle à la mondialisation ? Introduction Document : l’Afrique dans la mondialisation – Source : L.A. Story Vaste de 30,4 millions de km², le continent africain compte environ 55 pays aux réalités diverses. L’Afrique est le continent qui concentre le plus de PMA (Pays les Moins Avancés) de la planète, ainsi que d’autres…

Cours en Géographie pour la 6ème : La variété des formes d’occupation spatiale dans le monde. Problématique : Quelles sont les différentes formes d’occupation spatiale dans le monde ? Sommaire :   Introduction   I. Des formes d’occupation spatiale diverses A. Les formes d’occupation spatiale urbaines B. Les formes d’occupation spatiale rurales C. Les formes d’occupation spatiale des sociétés nomades   II. Les facteurs explicatifs A. Les facteurs physiques B. Les facteurs culturels C. Les facteurs économiques et démographiques  …

Cours en géographie pour la 5ème : La croissance démographique et ses effets Thème I : La question démographique et l’inégale développement Problématique : La croissance démographique rend-elle difficile un développement équitable et durable ? Repères : -7,43 milliards d’habitants en 2016 -10 milliards d’habitants en 2050 : – 14 % dans les pays du Nord – 86 % dans les pays du Sud – 66 % en ville -D’ici à 2050 la consommation en eau, énergie, alimentation sera multipliée…

Cours en géographie pour la 5ème : Richesse et pauvreté dans le monde Thème I : La question démographique et l’inégale développement Problématique : Comment sont réparties la richesse et la pauvreté dans le monde ? Repères : En 2015 l’Amérique du Nord et l’Europe détiennent 67% des richesses mondiales. La limite nord-sud Pays développés Pays en développement, BRICS et PMA Introduction : Ces deux dessins de presse illustrent l’inégale répartition des richesses dans le monde. A gauche, le gâteau…

Cours en géographie pour la 5ème : Energie et eau, des ressources à ménager Thème II : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler Problématique : Comment mieux gérer les ressources mondiales en eau et en énergie ? Plan du cours Mots clés I- Qu’est-ce que l’énergie ? 1- Définition et petit historique 2- Les différentes sources d’énergie A- Les énergies non renouvelables B- Les énergies renouvelables II- L’énergie et l’eau, des ressources vitales Comment caractériser les consommations d’énergie…

Cours en géographie pour la 5ème : L’alimentation dans le monde Thème II : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler Problématique : Comment répondre aux besoins alimentaires croissants de la population mondiale ? Plan du cours Mots clés I-Une inégale distribution de la nourriture Comment et pourquoi la nourriture est-elle inégalement répartie dans le monde ? 1- Une partie de population mondiale souffre de sous-nutrition et malnutrition….. 2- ….. malgré une production agricole suffisante 3- Malnutrition et insécurité…

Cours en géographie pour la 5ème : Les risques technologiques. Thème III : Prévenir les risques, s’adapter au changement global Problématique : Quels sont les risques industriels et technologiques ? Comment les sociétés font-elles face ? Plan du cours Mots clés I- Des territoires exposés à des risques technologiques Où et pourquoi trouve-t-on le plus de risques technologiques ? 1-L’inégale répartition des risques technologiques 2-Des catastrophes surtout dans les pays en voie de développement II-Prévenir pour être moins vulnérable Qu’est-ce…

Cours en géographie pour la 5ème : Le changement global et ses effets. Thème III : Prévenir les risques, s’adapter au changement global Problématique : Comment les sociétés s’adaptent-elles aux effets du changement global sur leur territoire ? Plan du cours Mots clés I-Les risques naturels liés au changement global Quels sont les risques naturels engendrés par le changement global ? 1-Le changement global 2-Plus grandes expositions aux risques naturels II- Des sociétés inégalement vulnérables Comment expliquer les différences de…

Cours en géographie pour la 6ème : Les métropoles et leurs habitants Thème : Habiter une métropole Problématique : Quelles sont les principales métropoles dans le monde ? Comment habite-t-on dans une métropole ? Sommaire : Introduction I. Les métropoles dans le monde A. Où se situent les métropoles ? B. Les différentes fonctions d’une métropole II. Des métropoles ayant un inégal niveau de développement A. Les métropoles des pays développés (Montréal) B. Les métropoles des pays émergents (Mumbai) III….

Cours en géographie pour la 6ème : La ville de demain Thème : Habiter une métropole Problématique : Comment les villes du futur pourront-elles s’adapter pour répondre aux besoins d’une population de 10 milliards d’habitants ? Sommaire : Introduction I. Les enjeux des villes de demain A. Une population plus nombreuse B. Villes et développement durable II. Les formes de la ville de demain A. L’exemple des écoquartiers B. Organiser des villes plus denses III. De nouveaux projets A. Les…

Cours en géographie pour la 6ème : Habiter les littoraux Thème : Habiter un espace de faible densité Problématique : Comment les littoraux sont-ils habités et transformés par l’occupation humaine ? Sommaire : Introduction I. Les caractéristiques des littoraux A. Des espaces très peuplés B. Des espaces riches en ressources C. Des façades maritimes dynamiques II. Les activités des espaces littoraux A. Habiter un port de pêche B. Habiter une zones industrialo-portuaire (ZIP) C. Habiter un littoral touristique III. Un espace fragile et protégé A. Des lois…

Cours en géographie pour la 6ème : Habiter un espace à fortes contraintes Thème : Habiter un espace de faible densité Problématique : Comment les hommes s’adaptent-ils aux espaces à fortes contraintes ? Comment les hommes transforment-ils ces espaces ? Sommaire : Introduction I. Les types de contraintes naturelles A. Le climat B. L’altitude C. L’isolement II. Des espaces aménagés par l’homme et convoités A. Les sociétés s’adaptent aux contraintes B. Des milieux convoités pour leurs ressources Conclusion Introduction L’homme…

Cours en Géographie pour la 6ème : Habiter un espace agricole Problématique : Comment les hommes vivent-ils dans un espace agricole peu peuplé et comment transforment-ils le paysage ? Sommaire : Introduction I. Les espaces ruraux dans les pays développés A. L’agriculture commerciale B. Le maintien d’une agriculture extensive II. Les espaces ruraux dans les pays en développement et émergents A. L’agriculture vivrière B. Les fronts pionniers III. Des espaces aménagés et transformés par l’homme A. Une spécialisation des espaces…

Cours en Géographie pour la 6ème : La répartition de la population mondiale Problématique : Comment les hommes et les femmes se répartissent-ils sur la Terre ? Sommaire : Introduction I. Une population inégalement répartie sur la Terre A. Les principaux foyers de peuplement B. Les déserts C. Densité de population et densité de population utile II. Les facteurs explicatifs A. Les contraintes naturelles limitent l’installation humaine B. Les espaces littoraux favorisent l’installation humaine C. Une concentration de population dans…

L’union européenne, une union d’états – Cours – 3ème – Géographie – Brevet des collèges Quels sont les contrastes et les liens entre les territoires de l’UE ? Quelle est la place de l’UE dans le monde ? Quelle est la situation de l’Union européenne au sein du territoire européen? Comment l’Union européenne renforce- t- elle les liens entre les Etats membres? Quels sont les espaces moteurs de l’Union européenne et leurs atouts ? Quels sont les principaux contrastes du…