Claire Dubois
Professeure des écoles · primaire · 14 ans d'expérience
Expert vérifié Pass Éducation
« Un enfant qui bloque n'est pas un enfant qui ne veut pas. C'est un enfant qui ne sait pas encore — et notre rôle, c'est de comprendre où il en est, pas de le pousser. »
Parcours et spécialités
Claire Dubois est professeure des écoles depuis 2012. Formée à l'ESPE de Versailles, elle a enseigné successivement en CP, CE2, CM1 et CM2 dans des écoles urbaines et rurales d'Île-de-France, avant de rejoindre l'équipe pédagogique Pass Éducation en 2024.
Diplômée d'un Master MEEF 1er degré à l'Université Paris-Nanterre, elle s'est spécialisée en pédagogie différenciée et en repérage précoce des difficultés d'apprentissage. Elle a suivi la formation PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) pour l'évaluation de la lecture-compréhension en CM1, et la certification RASED pour l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Au quotidien, Claire met en œuvre une approche explicite et structurée : elle privilégie les rituels courts et répétés, les consignes découpées en micro-étapes, et l'évaluation formative plutôt que sanctionnante. Elle accorde une attention particulière à la posture de l'enfant face à l'erreur — chez elle, se tromper est une étape du savoir, pas un échec.
Depuis qu'elle répond aux parents sur Aider Mon Enfant, Claire s'est engagée à privilégier les réponses actionnables : des pistes concrètes que chaque famille peut mettre en place le soir même, sans expertise pédagogique préalable.
Formation et certifications
- Master MEEF 1er degré — Université Paris-Nanterre (2012)
- Certification PIRLS — Évaluation lecture-compréhension CM1
- Formation RASED — Accompagnement élèves à besoins particuliers
- Modules CNESCO : décrochage scolaire précoce, pédagogie de la coopération
Niveaux accompagnés
Thématiques principales
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Experte pédagogique Pass Éducation pour le niveau primaire (CP → CM2). Réponses vérifiées sur les blocages en lecture, les difficultés de calcul, le refus scolaire et la confiance en soi de l'enfant.
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