Français : CE2 - Cycle 2

Leçon, exercices et évaluation corrigés à imprimer et modifier de la catégorie Français : CE2 - Cycle 2, fiches au format pdf, doc et rtf.

Leçon et exercice : Français : CE2

Sens propre sens figuré – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Sens propre sens figuré Identifier le sens d’une phrase. Employer correctement le sens propre et le sens figuré. Relie ce qui va ensemble. Mourir de chaleur . . sans avoir d’argent Avoir un poil dans la main . . il n’y a aucun bruit Se casser la tête . . avoir très chaud Entendre une mouche voler. . se fatiguer Faire un chèque en bois . . ne rien faire Indique si c’est sens propre…

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Suffixes – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Suffixes Identifier les suffixes. Former des mots à partir de suffixes. Souligne le radical et entoure le suffixe. pacifiste sondable trapéziste boulanger ordinateur défendable poirier vengeur lionceau rentable regrettable ventilateur Barre l’intrus.  maisonnette – fillette – roulette – cette – fleurette – fluette –  blindage – séchage – page – ratage – élevage – paysage  passeur – rieur – sueur – sœur – traceur – farceur Rajoute des suffixes. casse ….. changer…

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Mots contraires – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Mots contraires Repérer les mots contraires. Savoir utiliser les mots contraires. Entoure le mot qui n’a pas son contraire. gai – bavard – triste – fainéant – silencieux faire – manger – défaire – jeûner – se reposer loin – discret – rapide – lent – près descendre – s’assoir – monter – se lever – ricaner Souligne le contraire du mot en gras. malin : idiot / rusé étonnant : surprenant / normal méchant…

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Préfixes – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Préfixes Reconnaitre les préfixes. Former des mots à partir de préfixes. Souligne le mot qui n’a pas de préfixe.  défaire – recoudre – revenir – désirer – renier  incendie – parapluie – antigel- paravent – embouteillage  maladroit – impossible – illégal – malin – indomptable Souligne le radical et entoure les préfixes. dérouter reconnaitre malpoli incorrect enflammé parachute malpropre surdoué impardonnable démasquer remarqué irréel Rajoute des préfixes pour former des mots dérivés….

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Champ lexical – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Champ lexical Trouver le champ lexical d’un mot. Enrichir le champ lexical d’un mot. Barre le mot qui n’appartient pas au champ lexical.  pluie – soleil – nuage – sol – tempête  chien – rat – hélicoptère – chat – lapin  pilote – médecin – mangue – ingénieur – cordonnier  table – chaise – armoire – fauteuil – fenêtre Classe les mots de la liste dans le bon champ lexical. poule,…

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Mots synonymes – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Mots synonymes Repérer les synonymes. Utiliser des synonymes. Barre l’intrus.  bateau – paquebot – bâton – navire – yacht  gentil – plaisant – agréable – amer – adorable  voiture – voile – automobile – véhicule – bagnole  ennuyeux – assommant – super – enquiquinant – embêtant Souligne le synonyme du mot en gras. verre : vase – vert – gobelet – glace – verser joyeux : triste – jovial – bavard…

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Mots de la même famille – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Mots de la même famille Distinguer les mots de la même famille. Retrouver les mots de la même famille. Barre l’intrus. penser – dépenser – pensée – pensive – penseur boit – boiserie – boire – boisson – buvette – abreuvoir fleur – floraison – fleuriste – flair – fleurir – fleurissement Ecris les listes de la même famille. savon – savonner – sauver – savoir – savonnette – sauvetage – savant – savamment -…

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Différents sens d’un mot – CE2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Différents sens d’un mot Reconnaitre les différents sens d’un mot. Trouver les différents sens d’un mot selon le contexte. Barre le mot qui ne convient pas. glace : crème – miroir – pelouse pièce : spectacle – pierre – monnaie table : de chaise – de salon – de multiplication Souligne la bonne réponse. Monte le volume ! : augmenter le son / s’élever de niveau Il sent les choses : percevoir les évènements /…

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Chercher un mot dans le dictionnaire – CE2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – CE2: Chercher un mot dans le dictionnaire Lire dans un dictionnaire. Utiliser un dictionnaire. Barre le mot qui ne suit pas l’ordre alphabétique. jardin – lire – marcher – verdure – salut arbre – carte – lune – ferme – hérisson souris – servante – serveur – service – servitude Coche la bonne case. nom masculin (n.m) nom féminin (n.f) adjectif (adj) verbe (v) table lire mur laid Complète les questions. plongeur :(n.m) 1. Personne qui…

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Nature des mots – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: La nature des mots Distinguer les mots selon leur nature. Faire fonctionner les mots selon leur nature. Souligne les mots de même nature de la même couleur. a. Mégane – mouchoirs – savoir – magicien – jolie – réparer – mauvais – b. les – ils – ces – nous – une – elles – son – des – vous – ton – cette Barre l’intrus dans la liste et donne la nature des mots…

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Complément du verbe – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Complément du verbe Reconnaitre un complément du verbe. Savoir utiliser les compléments du verbe dans une phrase. Souligne les compléments du verbe. – Il adore patiner. – Nous visitons Rome ! – Ce soir, je viens. – Marcel la donne à son père. – Avez-vous des légumes ? – Julie joue à la marelle.   Souligne les compléments du verbe et complète le tableau. COD COI Nous regardons un feuilleton à la télévision.    …

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Complément du nom – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Complément du nom Identifier le complément du nom. Utiliser les compléments du nom. Barre l’intrus. couteau à viande – animal domestique – lunettes de soleil – ballon en cuir vélo d’appartement – vélo de course – vélo électrique – vélo de ville jupes à carreaux – jupes en lin – jupes évasées – jupes à rayures Coche quand il y a un complément du nom et souligne la préposition Complément du nom un parapluie la…

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Accord du verbe avec son sujet – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Accord du verbe avec son sujet Repérer le verbe et son sujet dans une phrase. Accorder le verbe et son sujet. Entoure le sujet du verbe souligné. – Le loup dévore les chèvres. -Viens-tu sans elle ? – Les voyageurs traversent le pont. – Elle sent très bon. – L’abricotier fleurit déjà. -Ces gens ont de la chance. Souligne le sujet et entoure le verbe. a. Cette gamine jette son ballon du haut de la…

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Accord dans le groupe nominal – Evaluation – Bilan – Ce2

Evaluation – Bilan – Ce2: Accord dans le groupe nominal Identifier le genre et le nombre du groupe nominal. Accorder le groupe nominal dans la phrase. Souligne le groupe nominal qui est au féminin. une grosse andouille un grand bac une pêche juteuse un parfum envoutant la soupe salée ce marchand honnête cette robe longue ton vieux sac sa boule magique Souligne le groupe nominal qui est au pluriel. Le chat de la voisine les exercices difficiles des bols colorés…

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Adjectif qualificatif – Evaluation – Bilan – CE2

Evaluation – Bilan – CE2: Adjectif qualificatif Identifier les adjectifs qualificatifs. Je sais accorder l’adjectif qualificatif. Barre l’intrus. gras – énorme – volumineux – partir – petit pleine – dame – joyeux – admiratif – heureux jauni – fier – cette – jaloux – hideux Entoure l’adjectif et souligne le nom qu’il qualifie. Les animaux féroces sont mis en quarantaine. Ton jogging est sale, déchiré et boueux. Mon vieux vélo roule plus vite que ta nouvelle trottinette. Au jeu de…

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Déterminants – Evaluation – Bilan – Ce2

Evaluation – Bilan – Ce2: Les déterminants Identifier les déterminants. Utiliser les déterminants. Souligne les déterminants dans les phrases. Ses baskets sentent le fromage pourri. Les élections se sont passées dans une ambiance volcanique. Ces jardiniers sont des artistes connus mondialement. J’ai avalé un poisson, des pommes de terre, la mangue et le kiwi. Souligne les déterminants et écris-les dans la case qui convient.   défini indéfini possessif démonstratif Ses affaires sont abimées.         La souris file…

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Nom et le groupe nominal – Evaluation – Bilan – Ce2

Evaluation – Bilan – Ce2: Nom et le groupe nominal Identifier un groupe nominal. Réduire et enrichir un groupe nominal Souligne les groupes nominaux. Le nouveau dentifrice a un goût horrible. Les nombreux camionneurs franchissent la frontière européenne. Il a vendu ses lapins blancs et ses chèvres tachetées. Cette armoire bizarre est invendable. Souligne le groupe nominal et entoure le nom principal. a. Ce toit en bois n’est pas solide. b. La jolie mariée a un magnifique bouquet blanc. c….

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Nom propre – Nom commun – Evaluation – Bilan – Ce2

Evaluation – Bilan – Ce2: Nom propre et nom commun Je reconnais un nom. Différencier le nom propre du nom commun. Dans chaque liste, barre l’intrus. -porte – salive – parcourir – Hélène – savon -dentifrice – électricité – abricot – elle – chance -Irlande – se moucher – Éric – concombre – nous Souligne les noms dans les phrases suivantes. a. Charles tourne un film en Ecosse. b. Elle a réussi à son examen. c. Isabelle se souvient des…

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Sujet – Evaluation – Bilan – Ce2

Ce2 – Evaluation – Bilan : Le sujet Retrouver le sujet dans une phrase. Accorder le sujet avec son verbe. Souligne le sujet et entoure le verbe. a. Cet après-midi, toute la famille ira à la plage. b. L’ours s’échappe de sa cage. c. Tu as retrouvé ton portefeuille ? d. Ils vivent une aventure rocambolesque. Entoure le pronom personnel qui peut remplacer le groupe sujet. – Dany et toi (tu / vous) prenez-vous vos lunettes ? – Les fleuves…

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Types de phrases – CE2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – CE2: Types de phrases Reconnaitre les différents types d’une phrase. Produire différents types de la phrase. Les types de phrases Coche la bonne réponse. phrases affirmative exclamative interrogative impérative Quel beau ciel bleu ! Venez immédiatement ! Il y a toujours de l’espoir. L’avion a atterrit ? Ecris le signe de ponctuation qui convient : ! . ? – Est-ce que tu prends ton téléphone – Quelle entourloupe – Pat est près de moi – Comprenez-vous…

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Phrase interrogative – CE2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – CE2: Phrase interrogative Identifier une phrase interrogative. Produire une phrase interrogative. La phrase interrogative Souligne la phrase interrogative et entoure le point d’interrogation. A-t-il marqué un but ? Fredo a été puni. Incroyable cette histoire ! J’aime cette sérénité. Est-ce qu’elle est réelle ? Vous avez déménagé ? Corrige par un point d’interrogation quand c’est nécessaire : Il resta deux heures à la pêche. « Combien de poissons avez-vous attrapé. – Aucun, aujourd’hui je n’ai pas…

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Identifier le verbe et son infinitif – CE2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – CE2: Identifier le verbe et son infinitif Reconnaitre un verbe dans une phrase. Trouver l’infinitif d’un verbe conjugué. Identifier le verbe et son infinitif Entoure que les verbes conjugués. La réunion se termine bientôt. Faire monter les blancs en neige. Ce film raconte la vie des lions. Il apprend à se défendre. Le marchand vend ses légumes. Ne pas marcher sur la pelouse. Ecris les verbes dans la colonne qui convient. a. Va chercher du travail….

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Phrase affirmative et négative – CE2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – CE2: Phrase affirmative et négative Différencier la forme affirmative et négative des phrases. Ecrire différentes formes de phrases. Entoure ce qui est vrai : A (affirmative) et N (négative). – Je ne veux rien manger ! A N – Nous crions plus fort. A N – Peux-tu traverser le lac ? A N – Avril, ne te découvre pas d’un fil. A N – Il n’y a ni fleurs ni feuilles. A N – Mai, fais…

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Ponctuation – Evaluation – Bilan – CE2

Evaluation – Bilan : CE2 – La ponctuation Utiliser à bon escient la ponctuation. Barre quand ce n’est pas la bonne ponctuation. – Papa a attrapé un gros poisson, – Elle est partie depuis midi. – As-tu un bon professeur ! – Quelle jolie bague ! -Hier, Vadim nous a expliqué les faits. -Comment voyez-vous la situation, -Le loup n’a pas été très malin ; -C’est votre nouveau tracteur ? Entoure la bonne ponctuation. A-t-il pris les clés de ta…

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La phrase – CE2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – CE2: La phrase Reconnaitre une phrase. Construire une phrase en respectant sa ponctuation. La phrase Souligne les phrases. -Le loup s’approche de la mansarde. -Tu as des beaux yeux verts. -Viens demain juste bière. -Recouds liane bouchon vert. -Ces chutes d’eau sont magnifiques ! -Bien sûr, vous manger sympa. -Mardi changer voir monsieur. -Bernard a trouvé un emploi ? Sépare les mots pour former des phrases. PierrotnepensaitpascommesonamiJean. Ilenavaitparléàsonpère. Aucunesolutionn’avaitététrouvée ! Lesenquêteursétudiaientencoreledossier. Remets les phrases dans l’ordre…

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Verbes irréguliers au futur – CE2 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE2: Verbes irréguliers au futur Je conjugue des verbes au futur. Indique le pronom personnel qui convient. ….. viendront ….. ira ….. dirai ….. prendrons ….. ferez ….. pourront ….. verras ….. direz ….. prendra ….. viendrai Conjugue les verbes entre parenthèses au futur. Tu ….. aller au match. (pouvoir) Vous ….. l’avion avec Bernard. (prendre) Je ….. être avec Fanny pour la remise des diplômes. (vouloir) Ils ….. la fin du film demain. (voir) On…

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Lettres finales muettes – Exercices à imprimer – CE2

Exercices à imprimer – CE2: Lettres finales muettes J’identifie et orthographie les lettres finales muettes. Ecris un mot de la même famille. la galopade : le ….. la poignée : le ….. pointer : le ….. le tapissier : le ….. le plombier : le ….. la rangée : le ….. retarder : le ….. tasser : le ….. Complète les mots avec la consonne muette qui convient. Le cirque itinéran….. s’installe dans un cham….. . Le tigre a fait…

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Lettres finales muettes – Leçon – CE2

Leçon – CE2: Lettres finales muettes J’identifie et orthographie les lettres finales muettes. De nombreux noms et adjectifs se terminent par une lettre muette (qu’on ne prononce pas). Exemples : Il est tard, je mets mon grand manteau gris et je pars. Il est possible de trouver cette consonne : – En mettant le nom ou l’adjectif au féminin tard : tardive grand : grande gris : grise – En trouvant un mot de la même famille chat : chaton,…

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Verbes irréguliers au futur – CE2 – Leçon

Leçon – CE2: Verbes au futur irréguliers Je conjugue des verbes au futur. Le futur est un temps qui indique ce qui se passera plus tard : Exemples : Je pourrai prendre le bus. Pierre veut se promener avec son chien. Nous prenons des vacances. Les enfants viendront en train.   aller faire dire prendre Je/J’ irai ferai dirai prendrai Tu iras feras diras prendras Il/elle/on ira fera dira prendras Nous irons ferons dirons prendrons Vous irez ferez direz prendrez…

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Lexique du château fort – CE2 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CE2: Lexique du château fort J’identifie le lexique du château fort. Inscris tes réponses au bon endroit La tour Le donjon La meurtrière Le pont-levis Les douves Le chemin de ronde Les créneaux Les remparts   Voir les fichesTélécharger les documents J’identifie le lexique du château fort.-CE2-Exercices pdf J’identifie le lexique du château fort.-CE2-Exercices rtf J’identifie le lexique du château fort. CE2-Correction pdf  …

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Français : CE2 - Cycle 2 - Leçon et exercice

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