Verbes du 2ème groupe au présent – Noms terminés en oir et eur – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 5 : Après le match Texte de la dictée (74 mots) Après le match L’entonnoir, voilà un bistrot où nous nous réjouissons à chacune de nos victoires dans la bonne humeur. Dans sa vaste salle, nous n’avons pas peur de rester coincés entre deux tables et nous répondons avec joie à l’interrogatoire du restaurateur sur notre match. Les…
1er et 2ème groupe – Faire au présent de l’indicatif – Valeurs de la lettre g – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 6 : Le géant glouton Texte de la dictée (84 mots) Le géant glouton Tout le monde parle du gentil géant glouton. Quelquefois, il fait de la gymnastique pour se donner de l’appétit. Il engloutit pour son petit déjeuner douze galettes, un gigot et six pigeons, une tarte aux figues et plusieurs gâteaux au chocolat….
Verbes du 3ème groupe au présent – Valeurs de la lettre c – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 7 : François 1er Texte de la dictée (79 mots) François 1er François 1er apprécie les trésors de la Renaissance italienne : les sculptures, l’architecture ….. , d’ailleurs il en commande pour son château en France. Le roi veut accélérer le commerce avec les Indes, mais Jacques Cartier ne voit pas de passage à travers l’Amérique. Au cours de…
Verbes au présent de l’indicatif – Accord dans le groupe nominal – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 8 : Le Félin, agent secret médiéval Texte de la dictée (77 mots) Le Félin, agent secret médiéval Il s’avance jusqu’à la petite porte, jette un furtif regard. Il découvre que la cour se prolonge par les grandes ruines d’une chapelle dont il ne reste que quelques vestiges anciens. Il distingue soudain, la fragile silhouette de Francine, bâillonnée et fermement…
Verbes au présent – Homophones : quel(s), qu’elle(s), quelle(s) – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 9 : Des princesses à marier Texte de la dictée (78 mots) Des princesses à marier Les filles du roi sont au nombre de sept. On dit qu’elles sont magnifiques mais toutefois, qu’elles ne veulent pas se marier. La plus jeune préfère rester au château du roi son père. L’aînée ne veut pas quitter sa chère gouvernante. Quant aux cadettes, tout le…
Verbes au futur de l’indicatif – Accord sujet – verbe – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 11 : Les îles Féroé Texte de la dictée (81 mots) Les îles Féroé Pour les vacances d’été, nous partirons dans les îles Féroé. Les amateurs pourront pêcher le saumon. Je choisirai plutôt les promenades au bord des falaises. Tu admireras les toits en tourbe des fermes. En cette saison, l’herbe et les fleurs pousseront en abondance. L’ensemble offrira donc un…
Verbes au futur de l’indicatif – Participe passé en é ou infinitif en er – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 12 : La vie des esquimaux. Texte de la dictée (80 mots) La vie des esquimaux Les Inuits s’adapteront et survivront ; désormais, ils auront à naviguer entre deux mondes. Dans les prochaines années, ils ne perdront pas leur culture. Ils s’intègreront à une vie contemporaine maîtrisée. C’est pour cette raison que le vieux chaman a dit…
Verbes être et avoir à l’imparfait – Accents – le tréma – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 13 : Un prince peu scrupuleux Texte de la dictée (66 mots) Un prince peu scrupuleux Il était une fois une sirène qui vivait au fond des océans. Elle était la fille du roi des crabes et avait un amoureux qui profitait de la naïveté de la petite. Il voulait l’épouser pour récupérer les trésors de son père. Son goût…
Verbes à l’imparfait – Préfixes en : im, in, ir, il – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 14 : Une enquête impossible Texte de la dictée (81 mots) Une enquête impossible Il était tard, cette enquête devenait, hélas, irréelle. Il était impossible que le suspect soit sur les lieux du crime à cette heure-là. D’une logique implacable, le détective se rendait bien compte que la déposition du témoin était inexacte aux vues des preuves. Il était vraiment…
Verbes à l’imparfait – Ecrire les noms et adjectifs se terminant par une consonne muette – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 16 : Le baleineau Texte de la dictée (83 mots) Le baleineau J’ai soufflé de l’air par mes deux évents comme un petit fou [….. ]. J’étais tellement content que j’accomplissais un bond formidable hors de l’eau ! Au soleil couchant, mon souffle formait un arc-en-ciel brillant….. En suivant les traces d’une raie géante, je découvrais…
Verbes à l’imparfait – Accord de l’adjectif avec le nom – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 17: Un roi fastueux Texte de la dictée (74 mots) Un roi fastueux Louis XVI ne réalisait pas les grandes difficultés du peuple. On le conseillait mal. Il dépensait par-dessus tout des fortunes dans des guerres inutiles. Marie-Antoinette et les courtisans organisaient des fêtes très coûteuses et pendant ce temps le peuple périssait de faim, les épidémies ravageaient le pays. Pourtant,…
Verbes à l’imparfait – Ecrire les mots avec un suffixe en –tion ou – ssion – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 18: Agitation dans l’entreprise Texte de la dictée (84 mots) Agitation dans l’entreprise C’était en toute discrétion que Pierre attirait l’attention de la direction sur ce sujet. Il entrainait de vives discussions entre les membres du personnel, après l’impression du bulletin d’information. Les membres de l’équipe devaient prévoir de grandes actions afin de rétablir les choses….
Verbes à l’imparfait – Adjectifs de couleur – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 19: Un drôle de petit homme Texte de la dictée (81 mots) Un drôle de petit homme Monsieur Wonka était coiffé d’un chapeau haut de forme noir. Souvent, il portait un habit à queue d’un beau velours prune. Son pantalon était vert bouteille. Quelquefois, ses gants étaient bleu roi. Il tenait à la main une jolie canne à pommeau d’or. Une petite barbiche noire…
Verbes être, avoir, 1er groupe au passé simple – Accord de l’adjectif – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 20 : Ali Baba Texte de la dictée (81 mots) Ali Baba Lorsque le chef des brigands fut dehors, il cria : « Sésame, ferme-toi ». Et le rocher magique se referma. Les voleurs avides s’éloignèrent au galop. Par prudence, Ali Baba resta un moment caché dans son arbre. Mais une curiosité irrésistible le poussa à aller voir. Quand…
Verbes du 1er groupe et en « ir » au passé simple – Consonnes doubles – Dictée préparée – A trous – Cm2 Semaine 21 : Le lion et la souris Texte de la dictée (89 mots) Le lion et la souris Un lion dormait encore d’un profond sommeil. Une souris de petite taille s’égara entre ses griffes. Cela réveilla le roi de la contrée. Il songea à tuer l’intruse. D’un coup de patte, il la saisit et commença à…
Dictée préparée – A trous – Cm2 – Verbes du 3ème groupe au passé simple – Accord adjectif – nom Semaine 22 : Gaspouillot 1er Texte de la dictée (81 mots) Gaspouillot 1er Texte à trous Gaspouillot 1er Ce roi ne ….. pas très ….. Il ….. ….. un long règne et ….. son ….. à préparer de ….. réformes. Il voul….. faire ….. la mer, consent….. le droit de ….. aux ….. , impos….. la soupe au petit ……..
Évaluation, bilan de fin d’année en mathématiques pour le Cm2 : numération, calcul, résolution de problèmes, les mesures etc ….. Numération Exercice 1 : Écoute attentivement les nombres dictés et écris-les dans les cases. Exercice 2 : Colorie les décompositions correspondantes au nombre proposé : Exercice 3 : Effectue les consignes pour chacun des nombres proposés : Exercice 4 : Compare les nombres proposés en utilisant les signes : < ; = ; > Exercice 5 : Range les nombres…
Évaluation, bilan de fin d’année pour le cm2 en français : lecture, lecture orale, écriture, expression écrite, étude de la langue etc ….. Lecture Réponds au questionnaire suivant ; pour les questions 3 à 8 tu rédigeras tes réponses sous forme de phrases. Quel est le thème commun à tous les documents ?….. Dans le document 1, où se passe la scène ? Qui est papy Léon ? Justifie ta réponse. Quel est le métier de papy Léon ? Justifie…
Le temps de la république : 1892, la république fête ses cent ans ! Histoire – CM2 – Vidéo + séquence complète. leçon, exercices, évaluation, documentaire….. Repères annuels de programmation : Thème 1 : LE TEMPS DE LA REPUBLIQUE 1892 : La République fête ses cent ans L’école primaire au temps de Jules Ferry Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire…
Le temps de la république : 1892, la république fête ses cent ans ! – Leçon Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire des repères historiques. Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Pratiquer différents langages en histoire : S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger. S’approprier un lexique spécifique Coopérer et mutualiser : Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production…
Le temps de la république : 1892, la république fête ses cent ans ! – Exercices Recueil des représentations: L’objectif est de connaitre les représentations / connaissances des élèves sur la naissance de la république et son centenaire. – Quelqu’un sait qui nous gouverne aujourd’hui ? – Et ce président avec son gouvernement, il représente quel régime politique : une monarchie ? une république ? – A votre avis pourquoi dit-on que c’est la Vème république aujourd’hui ? – Est-ce…
Le temps de la république : 1892, la république fête ses cent ans ! – Evaluation – Le maître présente chaque document de la fiche et questionne les élèves à l’oral sur la nature et le sujet des documents. – Les élèves en petits groupes de 2 à 3 élèves réfléchissent aux questions posées sur chacun des documents. – Mise en commun du travail effectué en groupe et correction des questions Fiche 1 : « Comment la république s’est-elle construite…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry Histoire – CM2 – Vidéo + séquence complète. leçon, exercices, évaluation, documentaire….. Repères annuels de programmation : Thème 1 : LE TEMPS DE LA REPUBLIQUE 1892 : La République fête ses cent ans L’école primaire au temps de Jules Ferry Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire des…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Leçon Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire des repères historiques. Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Pratiquer différents langages en histoire : S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger. S’approprier un lexique spécifique Coopérer et mutualiser : Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production collective…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Exercices L’objectif est de connaitre les représentations / connaissances des élèves sur l’histoire de l’école et l’école au XIXème siècle. – D’après vous, depuis quand existe l’école ? – Est-ce une chance d’aller à l’école ? – Êtes-vous obligés de venir à l’école ? Par vos parents ou par la loi française ? – Est-ce que tous les enfants du monde vont à l’école ? -…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Evaluation Visionnage de la capsule vidéo et exploitation grâce au questionnaire sur la capsule vidéo : L’enseignant interroge les élèves et ils échangent sur leurs réponses. Le travail suivant d’approfondissement viendra apporter des informations précises et confirmer ou infirmer les suggestions des élèves. Étude documentaire : – Le maître présente chaque document de la fiche et questionne les élèves à l’oral sur la nature et le…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry Histoire – CM2 – Vidéo + séquence complète. leçon, exercices, évaluation, documentaire….. Repères annuels de programmation : Thème 1 : LE TEMPS DE LA REPUBLIQUE 1892 : La République fête ses cent ans L’école primaire au temps de Jules Ferry Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Leçon Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire des repères historiques. Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Pratiquer différents langages en histoire : S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger. S’approprier un lexique spécifique Coopérer et mutualiser : Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Exercices Ce thème est à mettre en corrélation avec le programme d’EMC ( thème « Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt collectif » ). a) Recueil des représentations : L’objectif est de connaitre les représentations / connaissances des élèves sur les notions de citoyenneté républicaines, de valeurs, droits et devoirs dans une démocratie. – C’est quoi l’égalité ? – Est-ce que les garçons et les filles…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Evaluation Visionnage de la capsule vidéo et exploitation grâce au questionnaire sur la capsule vidéo : L’enseignant interroge les élèves et ils échangent sur leurs réponses. Le travail suivant d’approfondissement viendra apporter des informations précises et confirmer ou infirmer les suggestions des élèves. Études documentaires : – Le maître présente chaque document de la fiche et questionne les élèves à l’oral sur la nature et le…
