Vidéos - Sciences - Nouveau programme : Cycle 3

Au sein de la voie lactée, le système solaire – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : Le système solaire, qu’est-ce que c’est ? Le Système Solaire est un ensemble d’objets célestes qui tournent autour d’une étoile : le Soleil. Tu sais, cette énorme boule de gaz chaud qui donne lumière et chaleur à la Terre. Les astres qui l’entourent ne sont pas tous identiques. On y trouve : • Des planètes, au nombre de 8. On…

Un mélange, qu’est-ce que c’est ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Un mélange, c’est quand on associe plusieurs éléments de la matière. On peut mélanger deux liquides, ou un liquide avec un solide. Selon la nature du mélange on peut obtenir : soit un mélange homogène : c’est quand les éléments se mélangent complètement, au point qu’on ne peut plus les distinguer. Par exemple, quand tu mets du sirop dans de l’eau, ça devient une seule boisson,…

Est-ce que tous les solides mélangés avec de l’eau forment un mélange homogène ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour qu’un solide mélangé à un liquide forme un mélange homogène, il faut qu’il puisse être dissous, on dit alors qu’il subit une dissolution. La dissolution, c’est tout simplement le fait d’obtenir un mélange homogène à partir de deux phases. Or, tous les solides ne sont pas solubles ! En effet, il en existe deux types : -Les…

Est-ce qu’on peut récupérer le sel dissous dans l’eau ? Dissolution et évaporation – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Très bonne question ! Rappelle-toi les mots de Lavoisier : rien ne se perd ! Cela signifie donc que l’on peut récupérer ce sel sous sa forme solide. Pour y parvenir, tu vas devoir réaliser une nouvelle transformation : l’évaporation. Cette expérience va te permettre de séparer l’eau du sel et de le retrouver sous forme solide. Comment c’est…

L’utilisation des ressources est-elle sans danger ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette La population mondiale ne cesse d’augmenter. Aussi, pour satisfaire ses besoins grandissant, l’Homme exploite de plus en plus les ressources naturelles. Mais si nous continuons à puiser ainsi dans ces ressources, certaines vont finir par s’épuiser. C’est le cas de l’eau douce. Bien que son cycle soit renouvelable, sa répartition géographique est inégale, et certaines régions connaissent des pénuries, particulièrement en période de sécheresse. Des…

A quoi elles servent ces ressources naturelles ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Chaque ressource a de nombreux usages : Tout d’abord les ressources alimentaires : cruciales pour la survie de tous les êtres vivants, elles incluent les plantes, les animaux et les produits dérivés de ces derniers (comme les produits laitiers ou les œufs). L’agriculture et la pêche permettent de transformer ces ressources pour nourrir les populations. Les ressources en eau douce : L’eau est la…

Une ressource naturelle, qu’est-ce que c’est ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Une ressource naturelle, c’est tout ce que la nature nous offre et que nous utilisons pour vivre, réaliser nos activités quotidiennes ou assurer notre confort. Il existe deux catégories de ressources : Celles renouvelables, c’est-à-dire disponibles en permanence à l’échelle humaine. Ces ressources sont considérées comme inépuisables. Elles se renouvellent à travers des cycles courts, comme l’eau et son cycle naturel, le vent avec ses…

Est-ce que les planètes sont toutes pareilles ? – Cm1 – Vidéo – Edith Eprouvette Très bonne question ! Il existe deux types de planètes : les planètes telluriques et les planètes gazeuses. • Les planètes telluriques, également appelées planètes rocheuses, sont composées principalement de roches et de métaux. Elles sont plutôt petites et généralement formées d’un noyau, d’un manteau et d’une croûte. Ce sont les planètes les plus proches du Soleil ! Aussi, ce groupe comprend Mercure, Vénus, la…

Comment les planètes se déplacent-elles autour du Soleil ? – Cm1 – Vidéo – Edith Eprouvette Les planètes ont une place précise par rapport au Soleil, aboutissant à un classement de la planète la plus proche à la plus éloignée. Pour mémoriser l’emplacement de chaque planète, il te suffit de connaître cette phrase : “Me voilà tout mouillé, je suis un nageur”. Étrange non ? Pas tant que ça. Car les premières lettres de chaque mot correspondent à celles de…

Le système solaire, qu’est ce que c’est ? – Cm1 – Vidéo – Edith Eprouvette Le Système Solaire est un ensemble d’objets célestes qui tournent autour d’une étoile : le Soleil. Tu sais, cette énorme boule de gaz chaud qui donne lumière et chaleur à la Terre. Les astres qui l’entourent ne sont pas tous identiques. On y trouve : • Des planètes, au nombre de 8. On les reconnaît à leur forme sphérique et leur mouvement autour du Soleil….

Comment comprendre le fonctionnement d’un objet technique ? – Description du fonctionnement et de la constitution d’objets techniques – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour comprendre comment fonctionne un objet, il faut d’abord l’analyser de près en réalisant une description technique : Commence par l’observer dans les moindres détails pour lister sa ou ses fonctions d’usage. Ensuite, dessine les différents éléments qui le composent et note leur rôle. Enfin, réalise un schéma qui montre comment tout…

Comment faire pour avoir des objets adaptés à leurs fonctions ? – Description du fonctionnement et de la constitution d’objets techniques – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour créer des objets techniques, on fait appel à un concepteur. Dans son bureau d’études, il conçoit des objets adaptés aux besoins des utilisateurs. Pour cela, il doit proposer des solutions techniques. Une solution technique, c’est l’ensemble des éléments ou des pièces qui permettent à un objet de remplir…

Est-ce qu’un objet technique a une seule fonction ? – Description du fonctionnement et de la constitution d’objets techniques – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Commençons par nous rappeler qu’un objet technique est conçu pour répondre à un besoin précis, comme s’éclairer par exemple. Un objet technique a deux fonctions principales : D’abord la fonction d’usage, nous indique à quoi il sert : comme une lampe qui sert à éclairer. Puis la fonction technique, elle, explique…

Les matériaux naturels et artificiels – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : Comment sont fabriqués les objets qui nous entourent ? Si tu regardes autour de toi, dans ta chambre, dans ta maison, ou même dans la rue, tu constateras que tu es entouré d’objets très variés. Que ce soit une poubelle, un four, un tableau, une peluche, une bibliothèque ou encore un livre, tous ces objets sont différents du fait de leur couleur, de leur…

Différents états de la matière dans la nature – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : La matière, comment on la reconnaît ? Tout ce qui nous entoure, que ce soit vivant ou non, est fait de matière. La matière peut être touchée, déplacée, pesée ou mesurée. Ce qui la caractérise, c’est sa masse (combien elle pèse) et son volume (l’espace qu’elle occupe). La matière, tu le sais déjà, existe sous trois états : l’état liquide, solide…

Organisation des êtres vivants – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : Un être vivant, qu’est-ce que c’est ? En biologie, un être vivant est un organisme qui respire, se nourrit, grandit, se reproduit et réagit à son environnement. Parmi les êtres vivants, on peut citer les êtres humains, c’est-à-dire nous, mais aussi les plantes comme un rosier, ou un chêne, les animaux comme le chat, le dauphin ou encore l’abeille ! Et enfin les micro-organismes. Tu…

Classification du monde vivant – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : Est-ce qu’un chêne c’est un être vivant ? Pour le savoir, souviens-toi d’abord que parmi tous les êtres vivants présents sur notre planète, on peut recenser les animaux et les végétaux. Ces deux familles d’organismes sont différentes, car l’un a la capacité de se déplacer quand l’autre reste immobile. Et puis les animaux ont une bouche pour se nourrir (comme ce jaguar) contrairement aux plantes…

Climat et météo sur la Terre – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette, les sciences sont chouettes ! SCRIPT CAPSULE 15 Temps : 4’40 QUESTION 1 : La météo, qu’est-ce que c’est ? La météo, de son nom complet météorologie, décrit le temps qu’il fait ou qu’il va faire en réalisant des prévisions. Elle analyse les phénomènes se déroulant dans notre atmosphère, l’enveloppe gazeuse entourant la Terre. La météo est très utilisée, notamment pour certains corps de métier dont…

Activité terrestre et risques naturels – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : Pourquoi parfois la Terre tremble ? Les tremblements de terre, autrement appelés “séismes”, secouent régulièrement notre planète : on en dénombre plus de 2000 chaque jour ! Rassure-toi, ils ne sont pas tous dévastateurs, certains sont tellement faibles que tu ne les ressens même pas ! Mais d’où vient ce phénomène naturel ? Pour le savoir, partons explorer l’intérieur de notre planète. La croûte…

Les objets techniques en réponse aux besoins exprimés par l’individu et la société – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette, les sciences sont chouettes ! QUESTION 1 : Un objet technique, qu’est-ce que c’est ? Un objet technique est un objet qui n’est pas naturel. Il a été fabriqué ou modifié par les êtres humains. Cela peut être un outil, une machine, qui rend notre vie plus facile et plus agréable ou encore qui nous permet d’être plus efficace….

Mesure de masse à travers les âges – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette, les sciences sont chouettes ! QUESTION 1 : Comment on fait pour peser un objet ? Peser revient à évaluer la masse d’un objet, c’est-à-dire la quantité de matière qu’il contient. D’habitude, tu parles plutôt de poids, mais c’est une confusion courante que tout le monde fait ! Aujourd’hui, si tu souhaites peser un objet, tu peux utiliser une balance électronique. Son usage est très…

Mesure de volume au fil du temps – Cm2 – Vidéo pédagogique : Edith Eprouvette, les sciences sont chouettes ! QUESTION 1 : Un volume, qu’est-ce que c’est ? Le volume, c’est la place que prend une substance dans un récipient. Par exemple, ici tu peux constater l’espace occupé par l’eau ou encore l’huile dans leurs contenants. Afin de pouvoir mesurer précisément le volume de ces deux liquides, tu disposes d’une unité de mesure particulière : le Litre. Cependant, selon…

Un volume, qu’est-ce que c’est ? – Mesure de volume au fil du temps – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Le volume, c’est la place que prend une substance dans un récipient. Par exemple, ici tu peux constater l’espace occupé par l’eau ou encore l’huile dans leurs contenants. Afin de pouvoir mesurer précisément le volume de ces deux liquides, tu disposes d’une unité de mesure particulière : le Litre. Cependant, selon la quantité de liquide que tu manipules,…

Est-ce que la manière de mesurer un volume a toujours été la même ? – Mesure de volume au fil du temps – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Tu sais, les outils de mesure des volumes ont vraiment beaucoup évolué au fil du temps ! Les premiers récipients, façonnés en pierre ou en céramique, portaient des marques gravées à la main. Comme ces jarres utilisées dans l’Antiquité, qui permettaient d’estimer le volume des liquides lors des transactions commerciales….

Et comment on fait pour mesurer le volume d’une substance ? – Mesure de volume au fil du temps – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour mesurer le volume d’un liquide, il y a une technique très simple ! Imaginons que tu souhaites préparer de délicieuses crêpes. Pour cela, il te faut 250 mL de lait. Avec ton verre doseur en main, il te suffit de verser le lait jusqu’à atteindre la graduation indiquée à 250 mL. Facile,…

Pourquoi cette biodiversité évolue ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette La biodiversité a évolué au fil des temps géologiques en raison d’événements terrestres ou extraterrestres, comme la chute de météorites, les grandes variations climatiques ou les éruptions volcaniques. Il y a aussi eu des crises exceptionnelles, parfois dues au hasard. Ces crises de la biodiversité ont provoqué la disparition rapide et simultanée (c’est-à-dire au même moment) de nombreuses espèces, voire de plusieurs groupes d’espèces. Dans l’histoire de…

La biodiversité des temps géologiques, qu’est-ce que c’est ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette La biodiversité, ou diversité biologique, englobe tous les êtres vivants, leurs habitats et les liens qu’ils tissent entre eux. Les plantes, les animaux, les humains, les insectes….. ont tous besoin d’un endroit pour vivre, sinon ils ne pourraient pas exister ! Et ils ont aussi besoin de se connecter les uns aux autres : sans ces relations, il n’y aurait pas de vie….

Comment on fait pour placer toutes les espèces sur une frise – biodiversité terrestre des temps géologiques – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Et comment on fait pour placer toutes les espèces sur une frise? Afin de dater l’apparition et l’extinction d’espèces, il faut utiliser une échelle de temps particulière. Tu sais, celle dont on parlait tout à l’heure : l’échelle des temps géologiques. Et pour placer chaque espèce sur cette échelle , le principe est le même…

L’évolution technologique, qu’est-ce que c’est ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette, les sciences sont chouettes ! Tous les jours, sans forcément y prêter attention, tu utilises de nombreux objets techniques; c’est-à-dire, des objets fabriqués par l’Homme, dans le but de répondre à chacun de ses besoins. Le téléphone par exemple, te permet de communiquer à distance quand la cuillère, ce petit objet du quotidien, te permet d’ajouter du chocolat dans ton lait ou encore, de déguster ton…

Comment ça se crée un objet technique ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Un objet technique a pour fonction de répondre à un besoin précis, comme communiquer, se déplacer ou encore se nourrir. Les circonstances de réalisation de ces objets peuvent être variées : • La plus courante est celle résultant d’une demande de l’Homme : Par exemple, dans les années 1900, les ménagères et les professionnels de nettoyage se plaignaient des difficultés à éliminer la poussière…