L’égalité entre les sexes ne peut être atteinte sans une attention particulière portée aux femmes et aux filles, dont les parcours restent encore marqués par des inégalités, des stéréotypes et des discriminations.
L’Objectif de Développement Durable n° 5 (ODD 5) vise explicitement à autonomiser toutes les femmes et les filles, en garantissant leurs droits, leur protection et leur liberté de choix.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’ODD 5 prend une dimension éducative essentielle. L’École joue un rôle fondamental pour permettre aux filles, dès le plus jeune âge, de développer leur confiance, leurs compétences et leur capacité à se projeter librement dans leur avenir.
Comprendre l’ODD 5 : égalité et autonomisation des femmes et des filles
L’ODD 5 ne se limite pas à promouvoir une égalité formelle. Il vise à corriger des inégalités persistantes qui affectent particulièrement les femmes et les filles, notamment :
les stéréotypes de genre dès l’enfance ;
les freins à l’expression et à la confiance en soi des filles ;
les inégalités d’accès à certains savoirs ou parcours ;
les discriminations et violences fondées sur le genre ;
l’autocensure dans les choix scolaires et professionnels.
L’éducation constitue un levier majeur pour agir durablement sur ces inégalités.
Cycles et niveaux : accompagner les filles tout au long de leur scolarité
Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Dès l’école primaire, il est essentiel de permettre aux filles de se sentir légitimes dans tous les apprentissages. Les activités pédagogiques favorisent l’égalité de participation, la coopération et la remise en question des premiers stéréotypes liés aux rôles sociaux.Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)
Les filles commencent à être confrontées à des représentations plus marquées. La 6ème, intégrée au cycle 3, est une étape clé pour renforcer la confiance, encourager la prise de parole et valoriser toutes les capacités, sans distinction de genre.Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
Les enjeux d’égalité deviennent plus visibles. Les filles peuvent être confrontées à des formes d’autocensure, notamment dans certaines disciplines ou dans les choix d’orientation. L’éducation permet d’analyser les stéréotypes, de comprendre leurs mécanismes et de promouvoir des parcours choisis et assumés.Lycée (Seconde, Première, Terminale)
L’autonomisation des jeunes filles est un enjeu central. L’éducation vise à accompagner la construction du projet personnel et professionnel, à lutter contre les inégalités d’orientation et à renforcer la capacité à faire des choix libres, éclairés et ambitieux.
Une pédagogie au service de la confiance et de l’émancipation
L’ODD 5 s’inscrit dans les programmes et les parcours éducatifs, notamment en enseignement moral et civique, en histoire, en géographie et dans le Parcours citoyen.
Les approches pédagogiques peuvent inclure :
analyses de situations concrètes vécues par les filles ;
débats encadrés sur les stéréotypes et les discriminations ;
études de parcours féminins inspirants ;
projets collectifs favorisant l’égalité et le respect ;
réflexion sur l’orientation et les choix d’avenir.
Ces démarches permettent aux élèves, et en particulier aux filles, de développer leur esprit critique et leur pouvoir d’agir.
Égalité, éducation et égalité des chances
Les inégalités subies par les femmes et les filles ont des conséquences durables sur les parcours éducatifs, professionnels et sociaux. L’École joue un rôle déterminant pour réduire ces écarts et garantir l’égalité des chances.
Aborder l’ODD 5 dans les établissements scolaires contribue à :
renforcer la confiance des filles ;
prévenir les discriminations et les violences ;
encourager la liberté de choix des parcours ;
promouvoir une culture du respect et de l’égalité.
Un enjeu éducatif et sociétal fondamental
L’autonomisation des femmes et des filles est un enjeu central pour le développement durable, la cohésion sociale et la justice. En formant des élèves sensibilisés à ces questions, l’École participe à la construction d’une société plus équitable et plus inclusive.
Les établissements scolaires sont des lieux essentiels pour faire évoluer les représentations et permettre aux filles de devenir des actrices à part entière de la société.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec l’égalité et l’autonomisation des femmes et des filles, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
proposer des contenus pédagogiques structurés et conformes aux programmes ;
soutenir des projets favorisant la confiance et l’émancipation des filles ;
faciliter l’intégration de l’ODD 5 dans les parcours éducatifs ;
contribuer à une éducation fondée sur l’égalité réelle et la justice sociale.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder l’égalité et l’autonomisation des femmes et des filles en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui traduisent les engagements en actions concrètes au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
