Un métier, un secteur, des formations : lire une fiche du hub
Une fiche métier ne se lit pas comme un article : elle se parcourt dans trois directions, le métier, son secteur, les formations qui y mènent. Cette séquence d'une heure apprend ce trajet sur un exemple guidé, puis le fait refaire en autonomie. Elle rend les élèves capables de chercher seuls dans le hub.
Objectifs
- Identifier les rubriques d'une fiche métier et ce que chacune apporte.
- Remonter d'un métier à son secteur d'activité.
- Descendre d'un métier vers au moins deux formations qui y mènent.
- Distinguer une information vérifiable d'une impression personnelle.
Déroulé de la séance
- Lancement (5 min) : projection d'une fiche métier, question « où trouve-t-on le niveau d'études ? ».
- Lecture guidée collective (15 min) : parcours des rubriques dans l'ordre, avec la fiche élève partie 1.
- Le trajet en trois temps (10 min) : du métier au secteur, du secteur à trois métiers voisins, du métier aux formations.
- Travail autonome (20 min) : chaque binôme traite un métier différent et remplit la partie 2.
- Mise en commun (10 min) : trois binômes présentent leur trajet, correction des erreurs de niveau et de secteur.
Présentation
Les élèves savent chercher un métier, rarement l'explorer. Ils s'arrêtent à la première ligne, retiennent un salaire vu ailleurs, et ne font jamais le lien avec une formation réelle. Cette séquence installe un trajet en trois temps, reproductible sur n'importe quelle fiche.
L'exemple guidé est développeur web : le métier est connu des élèves, son secteur est identifiable, et les formations qui y mènent existent à plusieurs niveaux, du bac professionnel au bac plus 3. Vous pouvez le remplacer par un métier plus proche du territoire.
Prérequis
Les élèves doivent avoir déjà croisé la notion de secteur, par exemple avec le jeu des 17 secteurs. Une salle informatique ou un jeu de tablettes est nécessaire pour la phase autonome. À défaut, imprimez huit fiches métier avant la séance.
Matériel
- Un poste par binôme, ou huit fiches métier imprimées.
- La fiche élève recto verso.
- La liste des métiers attribués aux binômes, préparée à l'avance.
Conseils d'animation
Faites verbaliser le trajet à voix haute pendant la phase guidée : je pars du métier, je remonte au secteur, je redescends vers les formations. C'est cette phrase que les élèves doivent pouvoir répéter à la fin de l'heure.
Attribuez vous-même les métiers des binômes. Laissés libres, les élèves choisissent trois métiers connus et la mise en commun perd son intérêt. Prévoyez un éventail large : aide-soignant, électricien du bâtiment, comptable, cuisinier.
Les métiers du hub sont décrits à partir du référentiel ROME de France Travail, les formations à partir du répertoire national des certifications professionnelles tenu par France compétences. Dites-le aux élèves : ces informations ne sont pas des avis, elles viennent de répertoires publics.
Différenciation
Pour les élèves lecteurs fragiles, réduisez la fiche à trois rubriques et fournissez le secteur. Pour les binômes rapides, ajoutez une contrainte : trouver une formation accessible en apprentissage et vérifier son niveau, en s'appuyant sur la page BTS ou la page BUT. Pour les élèves de 3e, demandez en plus quelle voie après la 3e permet d'y accéder.
Évaluation
La partie 2 de la fiche élève constitue la trace évaluable. Trois critères : le secteur est exact, les deux formations existent et correspondent au métier, le niveau annoncé est cohérent. Une erreur fréquente et instructive consiste à citer une formation de niveau bac plus 5 pour un métier accessible après un CAP. Traitez-la en mise en commun, sans la sanctionner.
Prolongements
Enchaînez avec la fiche métier vierge, que les élèves remplissent cette fois sans modèle. En 3e, le trajet sert directement à préparer les vœux : faites relire que faire après la 3e puis reprendre le trajet pour un métier visé. Le test d'orientation peut fournir les métiers à explorer, en rappelant qu'il propose des pistes et ne décide rien.
Sources
Télécharger le diaporama (PDF)
Métiers abordés
Secteurs abordés
Questions fréquentes
Combien de formations mènent à un même métier ?
Souvent plusieurs, à des niveaux différents. Un métier accessible après un CAP peut aussi se préparer en bac professionnel, et parfois en BTS pour des fonctions plus larges. La fiche métier du hub renvoie vers les certifications enregistrées au répertoire national.
D'où viennent les métiers listés sur le hub ?
Du référentiel ROME de France Travail, qui décrit les métiers et leurs domaines. Les formations viennent du répertoire national des certifications professionnelles tenu par France compétences.
Faut-il une salle informatique pour cette séquence ?
C'est plus confortable, mais huit fiches métier imprimées suffisent. Prévoyez alors un métier par binôme et distribuez aussi la page du secteur correspondant.
La séquence convient-elle en 4e comme en 3e ?
Oui. En 4e, elle sert la découverte. En 3e, ajoutez une quatrième étape : quelle voie après la 3e permet d'accéder à ces formations, ce qui prépare directement les vœux.
Ressource Pass Éducation, libre d'utilisation en classe. Mise à jour : 20/10/2026.