Organiser un forum des métiers au collège ou au lycée
Un forum des métiers réussi se joue six mois avant, dans le recrutement des intervenants et dans la préparation des élèves. Ce guide donne les points clés pour construire le panel, organiser les rotations, accompagner les élèves et exploiter le bilan. Il s'adresse à l'équipe qui pilote le projet.
Objectifs
- Réunir un panel d'intervenants représentatif : plusieurs secteurs, plusieurs niveaux de formation, pas seulement les métiers visibles.
- Faire préparer les élèves en amont pour qu'ils circulent avec des questions écrites plutôt qu'en troupeau.
- Tenir une logistique simple et robuste : plan de salle, rotations, signalétique, accueil des intervenants.
- Produire une exploitation en classe dans la semaine qui suit, faute de quoi le forum ne laisse aucune trace.
- Constituer un fichier d'intervenants réutilisable d'une année sur l'autre.
Déroulé de la séance
- Cadrage, 2 h : constitution de l'équipe projet, choix de la date, définition des niveaux concernés et du format.
- Recrutement des intervenants, 3 h réparties sur deux mois : sollicitation, relances, confirmation écrite.
- Préparation des élèves, 1 h par classe : séance dédiée, questions rédigées et attribuées.
- Logistique, 2 h : plan de salle, signalétique, rotations, restauration, accueil.
- Jour du forum, 3 h à 4 h : accueil des intervenants, rotations par groupes, régulation.
- Remerciements, 30 min : courriers envoyés dans les quarante-huit heures.
- Exploitation en classe, 1 h par classe : mise en commun, restitution, trace individuelle.
- Bilan et archivage, 1 h : questionnaire aux intervenants, mise à jour du fichier pour l'année suivante.
Ce que ce guide couvre
Un forum des métiers mobilise une équipe pendant plusieurs mois pour une demi-journée. L'écart entre un forum utile et un forum décoratif tient à trois choses : la diversité du panel, la préparation des élèves et l'exploitation au retour. Le reste est de la logistique, importante mais soluble.
Le volume de dix heures correspond au temps de pilotage, hors heures de classe. Il se répartit sur environ six mois.
Le parcours Avenir, défini par l'arrêté du 1er juillet 2015, prévoit la rencontre avec des professionnels de la 6e à la terminale. Un forum constitue une action collective de l'axe 1, à condition d'être tracé dans le parcours de chaque élève.
Prérequis
Avant de lancer le projet, obtenez trois accords : celui de la direction sur la date et les moyens, celui du conseil pédagogique sur les heures banalisées, celui du gestionnaire sur les espaces. Sans ces trois accords écrits, le recrutement des intervenants est prématuré.
Constituez une équipe de trois à cinq personnes avec un référent unique pour les intervenants extérieurs. Un intervenant qui reçoit des messages de trois interlocuteurs différents finit par ne plus répondre.
Recruter les intervenants
Visez d'abord la diversité des niveaux de formation, avant la diversité des secteurs. Un forum où tous les intervenants sont diplômés du supérieur envoie un message implicite aux élèves de la voie professionnelle. Cherchez des titulaires de CAP, de baccalauréat professionnel, de brevet de technicien supérieur, autant que des cadres. En lycée professionnel, le Bureau des Entreprises de l'établissement peut aussi publier un besoin d'intervenants métiers sur la plateforme nationale des Bureaux des Entreprises.
Sollicitez dans cet ordre : les parents d'élèves, les anciens élèves, les entreprises et associations déjà partenaires pour les stages, les collectivités, les branches professionnelles. La page intervenir en classe ou accueillir une classe décrit ce qui est attendu d'un intervenant, envoyez-la en pièce jointe de votre première sollicitation.
Demandez systématiquement à chaque intervenant confirmé s'il connaît une personne exerçant un métier absent de votre liste. Le recrutement par recommandation double le panel sans effort supplémentaire.
Conseils d'animation le jour même
Organisez des rotations par petits groupes, six à huit élèves par stand, quinze minutes par rotation. Le format libre où les élèves circulent seuls produit des attroupements sur trois stands et des intervenants isolés sur les autres.
Placez un adulte par zone, pas un adulte par stand. Son rôle est de relancer les rotations et de récupérer les élèves qui décrochent, pas de surveiller les échanges.
Prévoyez un espace de repos pour les intervenants et de l'eau. Quatre heures de stand sont fatigantes, et la qualité des échanges baisse nettement en fin de matinée si personne n'a pu s'asseoir.
Différenciation
Pour les élèves les plus jeunes, limitez à trois stands et donnez une fiche de visite très guidée. Pour les élèves de troisième et de lycée, ouvrez à cinq ou six stands avec une consigne d'enquête plus exigeante, préparée avec la séquence préparer les élèves à un forum des métiers.
Pour les élèves allophones ou en grande difficulté de lecture, prévoyez un binôme avec un élève tuteur et une fiche à cocher plutôt qu'à rédiger.
Évaluation
Évaluez deux choses distinctes : le forum en tant qu'action, par un questionnaire court aux intervenants et aux enseignants, et le travail des élèves, par la fiche de visite et la restitution. La grille détaillée figure dans la fiche enseignant.
Prolongements
- Inviter en classe les intervenants les plus disponibles avec le guide accueillir un intervenant professionnel en classe.
- Faire explorer les secteurs professionnels représentés au forum.
- Enchaîner avec le test d'orientation, qui propose des pistes à confronter aux rencontres du jour. Il ne décide rien.
Sources
- Arrêté du 1er juillet 2015 relatif au parcours Avenir, Légifrance
- Éduscol, relations école-entreprise et découverte des métiers
- Ministère de l'Éducation nationale, information et orientation des élèves
- Onisep, ressources pour organiser des actions de découverte des métiers
- France Travail, métiers et secteurs qui recrutent
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Métiers abordés
Secteurs abordés
Questions fréquentes
Combien d'intervenants faut-il pour une centaine d'élèves ?
Comptez un stand pour six à huit élèves par rotation. Pour une centaine d'élèves présents en même temps, prévoyez au minimum treize stands, et plutôt quinze si vous anticipez des désistements de dernière minute. Avec des rotations de quinze minutes, chaque élève peut alors visiter trois à quatre métiers sur un créneau d'environ une heure.
Comment obtenir un panel qui ne soit pas uniquement composé de cadres ?
Ciblez explicitement les niveaux de formation dans votre sollicitation, en demandant à chacun de préciser son diplôme. Passez ensuite par les entreprises artisanales, les collectivités et les branches professionnelles, qui mobilisent plus facilement des titulaires de CAP et de baccalauréat professionnel que les grands groupes.
Faut-il ouvrir le forum aux familles ?
C'est possible en fin de journée ou en soirée, sur un créneau distinct de celui des classes. Mélanger les deux publics dégrade la qualité des échanges avec les élèves, qui se taisent devant les adultes. Un créneau familles séparé fonctionne mieux.
Que faire des élèves qui refusent de circuler ?
Le format en rotations imposées règle la plupart des cas, puisque personne ne choisit son parcours seul. Pour les récalcitrants, l'adulte de zone les accompagne au stand imposé et leur donne un rôle précis, par exemple noter les réponses pour le groupe.
Combien de temps faut-il pour organiser un premier forum ?
Comptez six mois pour une première édition, principalement à cause du recrutement des intervenants. Les éditions suivantes demandent nettement moins de temps si le fichier d'intervenants a été tenu à jour et si les remerciements ont été envoyés.
Ressource Pass Éducation, libre d'utilisation en classe. Mise à jour : 29/10/2026.