Découvrir l'apprentissage
L'apprentissage est souvent confondu avec un simple stage long, y compris par les familles. Cette séance d'une heure pose le cadre juridique en termes simples : un contrat de travail, un employeur, un centre de formation, un salaire. Elle se termine par une fiche qui permet à chaque élève de dire si cette voie lui correspond, et pourquoi.
Objectifs
- Définir l'apprentissage comme un contrat de travail associant une entreprise et un centre de formation d'apprentis.
- Situer les conditions d'entrée : de 16 à 29 ans révolus, dès 15 ans après une classe de 3e.
- Décrire le rythme d'alternance et le statut de salarié qui en découle.
- Identifier où chercher un employeur et un CFA, et à quel moment de l'année s'y prendre.
- Argumenter en deux phrases si cette voie correspond ou non à son projet.
Déroulé de la séance
- Question d'entrée (5 min) : « un apprenti est-il un élève ou un salarié ? » Vote à main levée, sans correction immédiate.
- Apport cadré (15 min) : diapositives 1 à 7, contrat, âge, durée, CFA, rythme, salaire.
- Étude de cas (15 min) : trois profils fictifs, les élèves indiquent pour chacun si l'apprentissage est envisageable et à quelles conditions.
- Correction et retour au vote (10 min) : réponse à la question d'entrée, un apprenti est un salarié en formation.
- Où chercher (10 min) : repérage des portes d'entrée, CFA, entreprises, portails publics, calendrier de recherche.
- Positionnement personnel (5 min) : partie 3 de la fiche élève, deux phrases argumentées.
Ce que cette séance change pour les élèves
Beaucoup d'élèves croient que l'apprentissage consiste à quitter l'école. La séance rétablit le fait central : l'apprenti prépare le même diplôme que ses camarades scolarisés, mais sous un statut de salarié, avec un contrat, un employeur et un centre de formation. Le cadre complet figure sur la page le contrat d'apprentissage, que vous pouvez projeter en fin de séance.
Trois repères juridiques suffisent en une heure. L'apprentissage est ouvert de 16 à 29 ans révolus, et dès 15 ans pour un jeune qui a terminé sa classe de 3e. Le contrat dure de six mois à trois ans selon le diplôme visé. La rémunération correspond à un pourcentage du SMIC qui varie selon l'âge et l'année du contrat, la grille officielle étant publiée sur le portail de l'alternance et détaillée sur la page salaire en alternance.
À dire tel quel. Un apprenti est un salarié. Il a un employeur, des congés payés, une fiche de paie, et il passe une partie de son temps en centre de formation. Sa formation ne lui coûte rien : les frais de scolarité ne sont pas à sa charge.
Prérequis et matériel
Aucun prérequis. La séance fonctionne aussi bien en 3e qu'en terminale, avec des exemples de diplômes différents. Prévoyez le diaporama, la fiche élève imprimée, et les trois profils de l'étude de cas photocopiés en un exemplaire par groupe de trois. En terminale, remplacez les exemples de CAP par des exemples de BTS ou de BUT en alternance.
Conseils d'animation
Commencez par le vote et ne donnez pas la réponse. Les élèves cherchent alors réellement pendant l'apport. La correction en milieu de séance produit un effet de bascule utile.
Ne laissez pas la discussion glisser vers le salaire pendant les quinze premières minutes. Traitez-le comme une conséquence du statut, pas comme l'argument principal. Un élève qui choisit l'apprentissage pour la paye seule abandonne souvent en cours de contrat.
Point de vigilance. Signalez que la recherche d'employeur prend du temps et commence tôt, souvent dès le printemps précédant la rentrée. Un élève qui s'y prend en septembre risque de se retrouver sans contrat. La page trouver un CFA donne les repères de calendrier.
Différenciation
Pour les élèves les plus fragiles, réduisez l'étude de cas à un seul profil et fournissez les trois réponses possibles à cocher. Pour les élèves déjà décidés, demandez une recherche complémentaire : identifier un CFA de leur département proposant le diplôme visé, et noter la date de ses portes ouvertes. Les élèves de terminale peuvent travailler directement sur la page le CFA et comparer deux organismes.
Évaluation
L'évaluation est brève et porte sur trois points : exactitude du cadre juridique restitué, pertinence des réponses aux trois profils, qualité de l'argumentation personnelle. La grille figure dans la fiche enseignant. Elle s'intègre au suivi du Parcours Avenir sans nécessiter de note chiffrée.
Prolongements
Enchaînez avec la rencontre d'un apprenti, préparée par la ressource rencontrer un alternant. En 3e, complétez par la comparaison des voies après la 3e à l'aide de la page que faire après la 3e. Les élèves qui hésitent encore peuvent passer le test d'orientation : le test propose des pistes, il ne décide rien. Pour une entrée par un métier concret, la fiche boulanger et le secteur artisanat donnent des exemples immédiatement parlants.
Sources
Télécharger le diaporama (PDF)
Métiers abordés
Secteurs abordés
Questions fréquentes
Peut-on entrer en apprentissage juste après la 3e ?
Oui, dès 15 ans si l'année de 3e est terminée, et à partir de 16 ans dans les autres cas. Il faut être admis en formation et surtout signer un contrat avec une entreprise. L'inscription en CFA ne suffit pas à elle seule.
L'apprenti garde-t-il le statut d'élève ?
Non, il devient salarié de l'entreprise qui l'emploie. Il perçoit un salaire, bénéficie de congés payés et suit le règlement de son employeur. Il reste néanmoins en formation et passe un diplôme, suivi par son centre de formation d'apprentis.
Comment adapter cette séance en terminale ?
Remplacez les exemples de CAP par des BTS ou des BUT, et déplacez l'accent vers le calendrier de recherche et la candidature. Les élèves de terminale ont besoin d'entendre que l'alternance dans le supérieur se prépare en parallèle des vœux, pas après.
Que répondre à un élève qui n'a aucune entreprise en vue ?
Qu'il doit élargir géographiquement et multiplier les candidatures, en s'appuyant sur son CFA qui dispose souvent d'un réseau d'employeurs. Il existe aussi des dispositifs de préparation à l'apprentissage pour les jeunes non encore prêts à signer. Le professeur principal peut relayer vers ces solutions.
Ressource Pass Éducation, libre d'utilisation en classe. Mise à jour : 20/10/2026.