Subjonctif présent : 5ème - Exercice en ligne

Réalisez cet exercice en ligne de conjugaison pour les élèves de 5ème et révisez le subjonctif présent. Cet entraînement permet de reconnaître le radical des verbes, d’appliquer les terminaisons correctes et de mieux comprendre les différents emplois et valeurs de ce mode essentiel en français.

Exercice en ligne : Conjuguer au subjonctif présent pour les élèves de 5ème

Le subjonctif présent est un mode verbal souvent employé en français pour exprimer des actions incertaines, hypothétiques ou liées à des sentiments comme le doute, le souhait ou la crainte. Cet exercice en ligne est conçu spécifiquement pour les élèves de 5ème afin de renforcer leur maîtrise de ce mode et de ses particularités.

Objectifs de l’exercice

Comprendre et identifier les situations qui nécessitent l’usage du subjonctif présent.

Savoir construire et conjuguer des verbes réguliers et irréguliers au subjonctif présent.

Associer correctement les valeurs du subjonctif à des contextes linguistiques précis.

Renforcer les compétences rédactionnelles à l’écrit en utilisant le subjonctif dans des phrases complètes.

En quoi consiste cet exercice ?

Cet exercice en ligne propose une diversification d’activités pour manipuler le subjonctif présent sous différentes formes :

Questions à choix multiples : Identifier le radical d’un verbe, différencier les terminaisons correctes et repérer les erreurs de conjugaison.

Complétion des phrases : Insérer le verbe conjugué correctement au subjonctif présent dans des phrases à trous.

Association : Relier des verbes à leurs formes conjuguées exactes au subjonctif ou des phrases à leurs valeurs sémantiques (souhait, crainte, doute, etc.).

Réécriture : Reformuler des phrases à l’aide du subjonctif, en respectant les règles grammaticales.

Rappels théoriques essentiels

Pour conjuguer un verbe au subjonctif présent, il faut généralement :

Prendre la base du verbe à la 3ème personne du pluriel du présent de l’indicatif.

Ajouter les terminaisons appropriées : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

Les verbes irréguliers suivent d’autres règles spécifiques. Par exemple : que j’aie (avoir), que je sois (être), et que tu viennes (venir). Identifier ces conjugaisons demande de la mémorisation et de la pratique régulière.

Conseils méthodologiques

Lisez attentivement les consignes de chaque question avant de répondre.

Repérez les expressions introductrices comme « Il faut que », « Je souhaite que », caractéristiques du subjonctif.

Concentrez-vous sur le contexte qui détermine la valeur du subjonctif (souhait, ordre, doute, etc.), et justifiez vos choix.

Relisez vos réponses avant de valider afin d’éviter les erreurs d’accord ou d’orthographe.

Erreurs courantes à éviter

Confondre les terminaisons du subjonctif avec celles de l’indicatif, en particulier pour les premières et deuxièmes personnes du singulier (-e, -es).

Utiliser un mauvais radical, notamment pour les verbes irréguliers comme aller, avoir ou savoir.

Ne pas prêter attention au temps de la proposition subordonnée alors qu’il est souvent déterminé par son verbe introducteur.

Développer vos compétences

En vous exerçant avec ces activités en ligne, vous renforcerez non seulement vos connaissances grammaticales mais aussi votre maîtrise de l’expression écrite en français. Le subjonctif est essentiel pour apporter richesse et précision à votre langage, que ce soit à l’oral ou à l’écrit.