Dans le foisonnement des compétences fondamentales acquises au cours préparatoire, la numération occupe une place prépondérante, essentielle à l’épanouissement futur des élèves en mathématiques. Comprendre et manipuler avec aisance les nombres de 80 à 89 constitue une étape cruciale, préparant les jeunes esprits aux défis numériques plus complexes. Ainsi, les objectifs pédagogiques visent non seulement à conforter cette base, mais aussi à élargir l’horizon numérique jusqu’à la maîtrise sereine des nombres de 0 à 999. Cet apprentissage structuré favorise le développement d’une pensée logique et d’une confiance en soi indispensable à toute conquête du savoir.
Exercices – Libertés et droits fondamentaux – Cm2 – EMC Education morale et civique. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) EXERCICE 1 : LA DÉCLARATION DES DROITS DE L’HOMME ET DU CITOYEN La Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen (DDHC) est entourée de plusieurs symboles. Chacun a une signification importante : L’œil dans un triangle représente la Raison et la vigilance du peuple français. Il rappelle que le peuple doit rester attentif afin d’éviter qu’un seul roi décide de tout,…
Lecture sur L’Autobiographie de Malcolm X (Malcolm X et Alex Haley) en 3ème. Publiée peu après son assassinat, L’Autobiographie de Malcolm X, rédigée avec le journaliste Alex Haley, retrace le parcours du militant afro-américain depuis son enfance jusqu’à son engagement politique. Dans cet extrait, il revient sur son emprisonnement dans sa jeunesse et sur son rapport à la lecture. La plupart de ceux qui, aujourd’hui, me lisent ou m’entendent parler en public à l’occasion d’une conférence ou d’une émission télévisée,…
Exercices sur comprendre les fractions au CE1. Consignes pour les exercices : Colorie les parts de pizza demandées. Encadre chaque pizza et sa fraction de la même couleur. Écris la fraction correspondant à la partie colorée. Encadre les pizzas qui représentent Voir les fichesTélécharger les documents Exercices Evaluation Comprendre les fractions – CE1 pdf Exercices Evaluation Comprendre les fractions – CE1 rtf Correction Exercices Evaluation Comprendre les fractions – CE1 pdf Correction Exercices Evaluation Comprendre les fractions – CE1…
Exercices – Edith Eprouvette au CM2: La répartition des êtres vivants. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) « Comment les différentes espèces animales et végétales sont-elles réparties sur notre planète ? » DOCUMENT 1 : LA RÉPARTITION DES ÊTRES VIVANTS Dans chaque milieu de vie, la présence et la répartition des êtres vivants dépendent de conditions de vie, constituées de différents éléments appelés facteurs. Ainsi, chaque être vivant s’installe dans le milieu où les facteurs présents répondent à ses besoins. Il existe…
Exercices sur les compléments à la dizaine, centaine ou au millier supérieur(e) au CM1. Consignes pour les exercices : Colorie la bonne réponse. Complète chaque chaine de calculs pour trouver le complément à la centaine supérieure. Complète chaque chaine de calculs pour trouver le complément au millier supérieur. Complète chaque calcul. Résous les problèmes suivants. ❶ Colorie la bonne réponse. a) 35 + = 40 b) 167 + = 170 c) 11 + = 20 d) 243 + = 300…
Lecture sur Les Animaux malades de la peste (Jean de La Fontaine) en 3ème. Un mal qui répand la terreur, Mal que le Ciel en sa fureur Inventa pour punir les crimes de la terre, La Peste (puisqu’il faut l’appeler par son nom) Capable d’enrichir en un jour l’Achéron1, Faisait aux animaux la guerre. Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés : On n’en voyait point d’occupés A chercher le soutien d’une mourante vie ; Nul mets n’excitait…
Exercices – L’engagement pour le bien commun – CE2 – EMC Education morale et civique. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) LE BIEN COMMUN Un bien commun est un espace ou une ressource partagé(e) par tous.Il appartient à tout le monde et chacun doit en prendre soin. Exemple de bien commun à l’école :les toilettesles salles de classele matériella cour de récréationl’eau Un bien commun doit être respecté et protégé, car il appartient à tous. Exercice 1 : Coche les bonnes réponses….
Exercices sur ajouter ou enlever des dizaines entières au CE1. Consignes pour les exercices : ❶ Relie chaque calcul au bon résultat. ❷ Ces opérations ont-elles le même résultat ? ❸ Colorie les deux étiquettes qui font : ❹ Calcule. ❺ Résous les problèmes. a) Julia a 30 gommettes. Pour son anniversaire, sa tante lui achète 20 gommettes de plus. Combien de gommettes a-t-elle maintenant ? ….. + ….. = ….. . Maintenant, Julia a ….. gommettes. b) Camille a…
Exercices sur ajouter ou enlever 10 au CE1. Consignes pour les exercices : ❶ Colorie d’une même couleur les ballons représentant le même nombre. ❷ Complète les opérations suivantes. ❸ Calcule. ❹ Complète les suites de nombres. ❺ Traverse le labyrinthe du -10 Voir les fichesTélécharger les documents Exercices Ajouter ou enlever 10 CE1 pdf Exercices Ajouter ou enlever 10 CE1 rtf Exercices Correction Ajouter ou enlever 10 CE1 pdf Correction Exercices Ajouter ou enlever 10 CE1 rtf…
Exercices – Citoyenneté, droits civiques et politiques, droit civil – Cm2 – EMC Education morale et civique. Étude documentaire (fiche élève) Exercice 1 : Être français À la naissance :Un enfant est français, si au moins l’un de ses parents est français (ou né en France), même s’il naît à l’étranger.Un enfant né en France, de parents étrangers, peut devenir français à 18 ans, s’il a vécu en France une partie de sa vie (la demande peut être faite un…
Exercices sur multiplier un entier par 5 au CM1. Consignes pour les exercices : ❶ Colorie la bonne réponse. ❷ Complète chaque chaine de calculs ❸ Complète chaque chaine de calculs. ❹ Donne le résultat de chaque multiplication. ❺ Résous les problèmes suivants. ❶ Colorie la bonne réponse. a) 12 x 5 = b) 22 x 5 = c) 31 x 5 = d) 44 x 5 = ❷ Complète chaque chaine de calculs. a) 18 x 5 18…
Lecture sur Je trahirai demain (Marianne Cohn) en 3ème. Marianne Cohn, allemande entrée dans la Résistance en France, fait passer des enfants vers la Suisse. Arrêtée et torturée une première fois en 1943, elle aurait alors écrit ce poème. Je trahirai demain pas aujourd’hui. Aujourd’hui, arrachez-moi les ongles, Je ne trahirai pas. Vous ne savez pas le bout de mon courage. Moi je sais. Vous êtes cinq mains dures avec des bagues. Vous avez aux pieds des chaussures Avec des…
Exercices – Edith Eprouvette au CM1 : Consommation et production de matière par les êtres vivants. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) Comment les êtres vivants consomment-ils et produisent-ils de la matière ? DOCUMENT 1 : MATIÈRE MINÉRALE OU ORGANIQUE ? La vie sur Terre serait impossible sans la présence de matière minérale ou organique : DOCUMENT 2 : LES VÉGÉTAUX DOCUMENT 3 : LES ANIMAUX Les animaux consomment de la matière minérale (comme l’eau) et de la matière organique (comme des…
Exercices sur multiplier un entier par 4 ou par 8 au CM1. Consignes pour les exercices : Complète chaque chaine de calculs. Complète chaque chaine de calculs. Complète ces multiplications avec 4 ou 8. Donne le résultat de chaque multiplication. Donne le résultat de chaque multiplication. ❶ Complète chaque chaine de calculs. a) 16 x 4 16 ….. ….. b) 29 x 4 29 ….. ….. c) 43 x 4 43 ….. ….. d) 34 x 4…
Exercices sur résoudre des problèmes en utilisant la soustraction au CE1. Consignes pour les exercices : Colorie les problèmes à résoudre avec une soustraction. Lis le problème puis réponds aux questions. Réponds par VRAI ou FAUX et justifie par un calcul. Résous les problèmes suivants. Pense à écrire le calcul et la phrase réponse. Résous les problèmes suivants. Pense à écrire le calcul et la phrase réponse. ❶ Colorie les problèmes à résoudre avec une soustraction. ❷ Lis le problème…
Exercices sur les doubles et moitiés d’un nombre inférieur à 1000 au CM1. Consignes pour les exercices : Colorie d’une même couleur chaque nombre (ligne du haut) et son double (ligne du bas). Colorie d’une même couleur chaque nombre (ligne du haut) et sa moitié (ligne du bas). Trouve le double des nombres suivants. Trouve la moitié des nombres suivants. Résous les problèmes suivants. ❶ Colorie d’une même couleur chaque nombre (ligne du haut) et son double (ligne du bas)….
Lecture sur Noces (Albert Camus) en 3ème. Noces est un recueil de quatre essais d’Albert Camus publié en 1938. Ces textes s’inspirent de lieux et d’expériences vécues par l’écrivain dans sa jeunesse, notamment sur la côte algérienne, à Tipasa, près de laquelle il a grandi. Il raconte les heureuses journées partagées dans cet endroit qu’il affectionne particulièrement. Un peu avant midi, nous revenions par les ruines vers un petit café au bord du port. La tête retentissante des cymbales du…
Lecture sur Antigone, Jean Anouilh en 3ème. La jeune Antigone est convoquée par son oncle Créon, roi de Thèbes, après avoir désobéi à un ordre royal. Elle a tenté d’enterrer son frère Polynice, déclaré traître et privé de sépulture. Le crime d’Antigone est découvert. Créon fait venir sa nièce pour l’interroger. CRÉON. — Pourquoi as-tu tenté d’enterrer ton frère ? ANTIGONE. — Je le devais. CRÉON. — Je l’avais interdit. ANTIGONE, doucement. — Je le devais tout de même. Ceux…
Lecture sur La Faucheuse, Neal Shusterman en 3ème. Dans un monde où la maladie et la mort ont été éradiquées grâce à la technologie, un système informatique avancé connu sous le nom de « Thunderhead » contrôle la société. Étant donné que les humains ne meurent plus, la population mondiale explose. Pour corriger ce problème, le « Thunderhead » crée la société des faucheurs et des faucheuses, dont le rôle consiste à réguler la population en se substituant à la…
Lecture sur À l’ombre des jeunes filles en fleurs en 3ème. Un autre jour, la mer n’était peinte que dans la partie basse de la fenêtre dont tout le reste était rempli de tant de nuages poussés les uns contre les autres par bandes horizontales, que les carreaux avaient l’air, par une préméditation ou une spécialité de l’artiste, de présenter une « étude de nuages », cependant que les différentes vitrines de la bibliothèque montrant des nuages semblables mais dans…
Lecture sur Journaux intimes (Benjamin Constant) en 3ème. Écrivain et homme politique franco-suisse, Benjamin Constant tient entre 1804 et 1816 des Journaux intimes où il note sa vie quotidienne et ses réflexions personnelles. Écrits d’abord pour lui-même, ces textes montrent une introspection très lucide : l’auteur y juge son caractère, analyse ses passions et dresse le bilan de sa vie. Publiés pour la première fois en 1952, ses Journaux intimes sont aujourd’hui considérés comme une œuvre majeure du genre. C’est…
Exercices – La République française – Ce1 – EMC Education morale et civique. 01. DES SYMBOLES POUR RASSEMBLER À certains moments importants (match, cérémonie, fête nationale), on peut voir le drapeau français, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité » et entendre « La Marseillaise ». Je me souviens que le drapeau, l’hymne et la devise sont des symboles de la République française ! C’est exact Léa ! Ces symboles nous rappellent que nous faisons partie d’un même pays. Exercice 1…
Lecture sur Si tu ré-inventais la terre (Andrée Chédid) en 3ème. Si tu ré-inventais la terre Songerais-tu à lever océans et soleils A convoquer les saisons A mettre au monde les hommes ? Si tu ré-inventais la terre Logerais-tu mêmes fièvres dans leurs entrailles Mêmes arcanes dans leurs cœurs Dans leur souffle les mêmes dieux ? Si tu ré-inventais la terre Romprais-tu l’épée des supplices Contiendrais-tu les crues de la haine Changerais-tu les soupçons en bienfaits ? Andrée Chedid est…
Lecture sur Si je mourais là-bas (G. Apollinaire) en 3ème. Si je mourais là-bas sur le front de l’armée Tu pleurerais un jour ô Lou ma bien-aimée Et puis mon souvenir s’éteindrait comme meurt Un obus éclatant sur le front de l’armée Un bel obus semblable aux mimosas en fleur Et puis ce souvenir éclaté dans l’espace Couvrirait de mon sang le monde tout entier La mer les monts les vals et l’étoile qui passe Les soleils merveilleux mûrissant dans…
Exercices – EMC : Comprendre les stéréotypes et déconstruire les préjugés au CM2 EXERCICE 1 : STÉRÉOTYPES ET PRÉJUGÉS Stéréotype = idée toute faite que l’on a sur un groupe de personnes. C’est une généralisation : on pense que tous les membres de ce groupe sont identiques. Ex : Les filles n’aiment pas le sport. Préjugé = c’est quand un stéréotype devient un jugement. On croit quelque chose sur quelqu’un avant même de le connaître, souvent de manière négative. Ex…
Lecture sur Carmen (Stromae) en 3ème. L’amour est comme l’oiseau de Twitter On est bleu de lui, seulement pour 48h D’abord on s’affilie, ensuite on se follow On en devient fêlé, et on finit solo Prends garde à toi Et à tous ceux qui vous like Les sourires en plastique sont souvent des coups d’hashtag Prends garde à toi Ah les amis, les potes ou les followers Vous faites erreurs, vous avez juste la côte Prends garde à toi Si…
Exercices – Responsabilité et civilité – Ce1 – EMC Education morale et civique. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) 01. LES RÈGLES Dans certains lieux, il y a des règles à respecter pour bien vivre ensemble. Une règle sert à nous protéger et à permettre à chacun de se sentir en sécurité. Exercice 1 : Observe l’image. Barre les mauvaises réponses. Les élèves sont : dans la cour de l’école. à la bibliothèque. La maîtresse : joue avec les élèves. donne des…
Lecture sur Les Contemplations (Victor Hugo) 1856 en 3ème. « Mélancholia » est un long poème dénonçant la misère du peuple dans le contexte du « progrès » amené par la révolution industrielle. L’extrait suivant est le plus célèbre et se compose des vers 113 à 146. Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? Ces doux êtres pensifs que la fièvre maigrit ? Ces filles de huit ans [1] qu’on voit cheminer seules ? Ils…
Lecture sur Le Credo (Jacques Sternberg) en 3ème. Il avait toujours été fasciné par la publicité à la télévision. Il n’en manquait jamais aucune, les jugeait pleines d’humour, d’invention, et même les films l’intéressaient moins que les coupures publicitaires dont ils étaient lardés. Et pourtant la pub ne le poussait guère à la consommation effrénée, loin de là. Sans être avare, ni particulièrement économe, il n’associait pas du tout la publicité à la notion d’achat. Jusqu’au jour où il abandonna…
Exercices – Miss Boussole sur recycler et réduire nos déchets pour protéger notre environnement au CM2. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) Pourquoi est-il indispensable de gérer nos déchets ? DOCUMENT 1 : LES CHIFFRES-CLÉS DES DÉCHETS EN FRANCE Un déchet est un objet, un reste d’aliments ou un débris que nous décidons de jeter. En France, chaque habitant produit plusieurs centaines de kilos de déchets par an : DOCUMENT 3 : LE VOYAGE D’UN DÉCHET EXERCICES : JE TESTE MA COMPRÉHENSION…
Exercices de numération pour maîtriser les nombres de 80 à 89 et de 0 à 999 au CP
Les nombres de 80 à 89 – Comprendre et apprendre
Pour les jeunes apprenants, la série de nombres de 80 à 89 représente souvent une première incursion dans le monde des nombres complexes. Il est fondamental d’établir une structure claire et une hiérarchie solide pour ces numéros, qui va leur servir de base pour les apprentissages ultérieurs. Les exercices de numération CP destinés à appréhender cette tranche numérique doivent être conçus pour favoriser la compréhension de l’unité et de la dizaine, ces deux éléments étant la pierre angulaire de notre système décimal.
Identification visuelle des nombres
Comptage séquentiel
Correspondance nombre-quantité
Jeux de manipulation
Élargissement à la numération des nombres de 0 à 999
L’élargissement à l’apprentissage des nombres jusqu’à 999 peut sembler vertigineux pour un élève de CP, pourtant, avec une progression logique, cette étape devient non seulement accessible mais également stimulante. Il s’agit de démystifier l’apparence intimidante des nombres à trois chiffres, en décomposant leur structure en centaines, dizaines et unités. L’objectif est de renforcer la confiance en soi des enfants à travers la maîtrise de ces grands nombres.
Nombre
Centaines
Dizaines
Unités
256
2
5
6
879
8
7
9
Cela permet aux élèves de voir les nombres non pas comme de simples symboles abstraits, mais comme des ensembles structurés et cohérents, facilitant ainsi l’apprentissage et l’usage quotidien des mathématiques.
Approfondissons la numération au CP
Pourquoi démarrer avec les nombres de 80 à 89 en numération CP ?
Aborder les exercices de numération CP par la tranche des nombres de 80 à 89 s’avère stratégique. Cette série de nombres représente souvent un cap difficile pour les élèves, car elle introduit la notion de passage à la dizaine supérieure, un concept-clé pour comprendre ensuite les principes sous-jacents de la numération jusqu’à 999. En maîtrisant les nombres de 80 à 89, les enfants établissent des fondations solides pour aborder des séquences numériques plus complexes avec assurance et compétence.
Quels obstacles les élèves du CP rencontrent-ils avec les grands nombres ?
Les enfants en CP peuvent être intimidés par les grands nombres, perçus comme des entités abstraites et lointaines. La difficulté réside dans la compréhension de la structure des nombres, notamment la notion de valeur de position et la distinction entre les unités, dizaines et centaines. L’anxiété face aux chiffres et la peur de l’erreur constituent également des barrières psychologiques qu’il est crucial d’aborder avec pédagogie et patience.
Comment favoriser la logique mathématique via la numération ?
Les exercices de numération jouent un rôle déterminant dans le développement de la logique mathématique des enfants. Ils aident à construire une compréhension séquentielle et hiérarchique des nombres, tout en stimulant la capacité à résoudre des problèmes par le biais de la manipulation concrète des chiffres. L’approche ludique et réflexive de ces exercices encourage l’enfant à s’approprier les concepts mathématiques, lui permettant ainsi de développer son raisonnement de manière intuitive et agréable.
