Le pluriel des noms en -al et -ail au Ce2 – Évaluation, bilan – Cycle 2 – PDF à imprimer

Bilan, évaluation à imprimer avec le pluriel des noms au Ce2.

Compétences évaluées
Identifier ces noms
Construire le pluriel de ces noms

Consignes pour cette évaluation :

Dans ces phrases, entoure les noms en -al en bleu et les noms en -ail en rose.

Mets ces noms au pluriel.

Mets ces noms qui sont des exceptions au pluriel.

Complète ce texte mis au pluriel.

Dans ces phrases, entoure les noms en -al en bleu et les noms en -ail en rose.

  • L’amiral donne le signal au timonier de manœuvrer le gouvernail pour attaquer son rival.
  • S’occuper du bétail est un travail difficile, c’est un festival pour ramener chaque animal au bercail.
  • Le récital dans la cathédrale nous a permis d’admirer chaque détail du vitrail principal.
  • Dans le journal, on parle d’un portail et d’un soupirail qui s’ouvrent sur un canal !

Mets ces noms au pluriel.

1)    Un total => des __________________________2)     Un rail => des ______________________
3)    Un épouvantail => des ____________________4)     Un tribunal => des __________________
5)    Un attirail => des ________________________6)     Un local => des _____________________
7)    Un hôpital => des ________________________8)     Un poitrail => des ___________________

Mets ces noms qui sont des exceptions au pluriel.

1)    Un émail => des ______________________2)    Un bal => des ______________________
3)    Un régal => des _____________________4)    Un travail => des ____________________
5)    Un soupirail => des ___________________6)    Un récital => des ____________________
7)    Un festival => des ____________________8)    Un bail => des ______________________

Complète ce texte mis au pluriel.

Pendant le carnaval, les gens se déguisent : voici un cheval, un chacal, un épouvantail, un général, une danseuse avec son éventail, des sirènes avec du corail dans les cheveux.Pendant les __________________, les gens se déguisent : voici des ________________ , des __________________ , des _______________________, des ________________, des danseuses avec leurs ____________________, des

sirènes avec des ________________dans les cheveux.

 

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CE2, dans la catégorie : Accord du nom / pluriels particuliers, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



Voir les fiches de cette étape

Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



Voir les fiches de cette étape

Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



Voir les fiches de cette étape