Evaluation progressive au Ce1: Ecrire les graphèmes du son [o]
Orthographe – Ecrire les sons difficiles
Barre quand tu n’entends pas le son [o].
– stylo – eau – verseau – vent – robe.
– chapeau – veau – rôti – voir – chaud.
– serviette- lavabo – Victor – vélo.
– copain – lapin – Véronique – sotte.
– oiseau – marteau – passereau – rosier.
Complète par o, au, eau.
– Elle a mis un nouv…. band…….
– As-tu un mant…. m.…ve ou r.…se ?
– Valy tric…te un gr….sse écharpe.
– Les v.…tours suivent les cr…c….diles.
– L’…rth…graphe du m.…t n’est pas c.…rrecte.
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation / compétence, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Ecrire les sons difficiles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
