Vidéos - Français : CE2 - Cycle 2

Leçon révision en vidéos de la catégorie Français : CE2 - Cycle 2.

Vidéo Français : CE2

Pluriel du nom – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Comment transformer un nom commun au pluriel ? Excepté le “s”, quelles sont les autres terminaisons possibles ? • Quand le nom singulier se termine par « eu », « au »  et « eau », le pluriel se forme en ajoutant un « x ». • Quand il se termine par « al » ou « ail », le pluriel est le plus souvent « aux » mais il y a des exceptions….


Lire la suite

Accords de l’adjectif qualificatif au pluriel – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo

Accords de l’adjectif qualificatif au pluriel – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo Comment accorder un adjectif avec un nom au pluriel ? Au pluriel, les adjectifs s’accordent avec le nom ; le plus souvent, ils prennent un « s ». Quand l’adjectif se termine par un « s » ou un « x » au singulier, il ne change pas au pluriel. Les adjectifs qui se terminent en « – eau » prennent un « x…


Lire la suite

Son [j] – Graphies complexes – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Orthographe – Les correspondances lettres / sons cycle 3   À l’intérieur d’un mot, le son [j] s’écrit le plus souvent avec la lettre « i » associée à d’autres lettres. Il peut aussi s’écrire avec les lettres « ill » et plus rarement avec la lettre « y ». Lorsque le son [j] est placé à la fin d’un mot féminin, il s’écrit « ill » et lorsqu’il est placé à la fin d’un mot masculin, il s’écrit «…


Lire la suite

Son [ã] – Graphies complexes – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Orthographe – Les correspondances lettres / sons cycle 3   Comment s’écrit le son [ã] (lentement / angle / emmener….. ) ? Quelles sont les différentes écritures ? • Le son [ɑ̃] s’écrit « an » ou « en », sauf devant les lettres m – b – p, il s’écrit alors « am » et « em ». • Les participes présents s’écrivent « ant ». • Les adverbes avec le son [ɑ̃] se terminent fréquemment par « ent »…


Lire la suite

Homonymes – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Vocabulaire – Les relations de sens entre les mots Qu’est-ce qu’un homonyme ? Comment le reconnaît-on ? Encre et ancre, port et porc sont des homonymes ; ce sont des mots qui ont la même prononciation, mais qui n’ont pas du tout le même sens.Si tu doutes de l’orthographe des homonymes, pense à des mots de la même famille pour t’aider.Tu dois réfléchir au sens de la phrase pour bien différencier le sens des homonymes.Les homonymes sont des mots dont…


Lire la suite

Radical modifié – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Vocabulaire – Les mots de la même famille Qu’est-ce que le radical modifié d’un mot ? Comment le reconnaître ? • Ce n’est pas toujours facile de comprendre que des mots appartiennent à la même famille. • Dans certaines familles de mots, le radical se transforme. • Ces mots évoquent une même idée de départ mais n’ont pas le même sens. • Certaines lettres disparaissent et sont remplacées par d’autres….


Lire la suite

Comprendre les abréviations dans les définitions – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Vocabulaire – L’outil dictionnaire Que veulent dire les abréviations dans le dictionnaire ? Cela sert d’avoir des informations sur la nature des mots, elles sont toujours inscrites dans le dictionnaire après le mot. Dans un dictionnaire, les abréviations qui se trouvent derrière le mot recherché donnent des informations sur le mot….


Lire la suite

L’étude de l’origine des mots – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

L’étude de l’origine des mots – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3 Vocabulaire – L’étymologie Quelles sont les origines des différents mots ? La langue française a des origines anciennes, latines et grecques. Certains préfixes et suffixes ont des origines latines ou grecques. Des mots peuvent avoir les mêmes préfixes ou suffixes latins ou grecs. Connaître la signification des racines grecques et latines permet de trouver le sens des mots. Un mot d’origine grecque…


Lire la suite

Mots d’origine étrangère – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Mots d’origine étrangère – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3 Vocabulaire – Les emprunts Pourquoi utilise-t-on des mots du monde entier ? Certains mots de la langue française sont empruntés à d’autres langues que le français. Ces emprunts sont liés à l’histoire et à des échanges entre les civilisations. Les mots empruntés concernent différents domaines, certains peuvent être traduits.Une langue s’enrichit au fil du temps….


Lire la suite

Français : CE2 - Cycle 2 - Vidéo

Page 1 / 2 :12

Tables des matières Français : CE2 - Cycle 2