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Est-ce que tous les Français ont accès à Internet ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole – Cycle 3

Est-ce que tous les Français ont accès à Internet ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Internet, ce gigantesque réseau mondial numérique, nous est indispensable au quotidien, que ce soit pour travailler, apprendre ou nous divertir. Toutefois, on constate une fracture numérique : une inégalité d’accès et de compétences qui empêche tous les Français d’en profiter équitablement. Cette inégalité est d’abord géographique. La couverture réseau, la capacité d’un endroit à capter internet, ainsi que le débit, qui détermine…


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Et ailleurs dans le monde, il existe aussi des inégalités (accès à Internet) ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole – Cycle 3

Et ailleurs dans le monde, il existe aussi des inégalités (accès à Internet) ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole En janvier 2024 : 5,35 milliards de personnes, soit 66 % de la population mondiale, utilisent internet. L’accès au réseau n’est donc pas uniforme à travers le monde, avec des disparités marquées entre les pays développés et les pays en développement : plus de 80 % des habitants d’Amérique du Nord et d’Europe y ont accès, contre seulement…


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Est-ce que c’est gênant de ne pas pouvoir surfer sur Internet ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole – Cycle 3

Est-ce que c’est gênant de ne pas pouvoir surfer sur Internet ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Les inégalités d’accès à Internet ont des répercussions significatives sur les citoyens à travers le monde : Tout d’abord une exclusion sociale et numérique : Les personnes privées d’accès à Internet se retrouvent marginalisées, mises à l’écart du fonctionnement de notre société. Leur accès limité aux services publics, à l’éducation en ligne ou aux opportunités d’emploi grâce à internet renforce leur…


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Et moi, que puis-je faire pour plus de nature autour de moi ? – Cm2 – Vidéo – Miss Boussole – Cycle 3

Et moi, que puis-je faire pour plus de nature autour de moi ? – Cm2 – Vidéo – Miss Boussole Toi aussi, tu peux agir pour améliorer ton cadre de vie ! Pour cela, tu peux lancer certaines initiatives, que ce soit à l’école, à la maison ou dans ton quartier, comme : Planter des graines dans des pots ou dans des jardins, et les entretenir avec patience, Participer à un projet de jardin scolaire ou proposer la création d’un potager…


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Que peut-on faire pour remettre la nature dans mon quartier ? – Cm2 – Vidéo – Miss Boussole – Cycle 3

Que peut-on faire pour remettre la nature dans mon quartier ? – Cm2 – Vidéo – Miss Boussole Aujourd’hui, de nombreuses idées se concrétisent pour redonner de la place à la nature en ville. Certaines d’entre elles sont simples à mettre en place quand d’autres sont plus ambitieuses. Toutefois, elles ont toutes le même but : améliorer la qualité de vie et protéger l’environnement!   En France, certains projets sont déjà en place, par exemple : Dans plusieurs grandes villes…


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Pourquoi veut-on plus de nature en ville ? – Cm2 – Vidéo – Miss Boussole – Cycle 3

Pourquoi veut-on plus de nature en ville ? – Cm2 – Vidéo – Miss Boussole Les bâtiments, les routes, les voitures occupent beaucoup de place en ville. Et pourtant, nous avons besoin de nature autour de nous ! Pourquoi ? Parce que la nature rend notre cadre de vie plus agréable! En effet, en plus de sa beauté, la nature nous apporte : de la fraîcheur en nous protégeant des grosses chaleurs. Tu l’as peut-être remarqué pendant la saison estivale : les…


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La deuxième guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique – Cycle 3

La France, des guerres mondiales à l’Union européenne : La deuxième guerre mondiale – Vidéo pédagogique – CM2 QUESTION 1 : La Guerre de 1914 ça ne devait pas être le dernier conflit mondial? Après la première guerre mondiale, la signature du Traité de Versailles impose de lourdes sanctions à l’Allemagne. Le pays ressent alors un profond sentiment d’injustice. Le chef du parti nazi, Adolf Hitler, séduit le peuple allemand en lui promettant le retour d’une Allemagne puissante. Élu chancelier…


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Elle devient quoi l’eau sale ? – Épuration de l’eau – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette – Cycle 3

Épuration de l’eau – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette : Elle devient quoi l’eau sale ? Pour savoir ce que devient l’eau que tu utilises, il faut suivre son chemin après la douche, la vaisselle ou les toilettes. En ville ou dans les villages reliés à un réseau collectif, l’eau sale s’écoule dans de grands tuyaux appelés égouts, puis elle est nettoyée dans un centre de traitement avant de retourner dans la nature. Dans les zones rurales sans…


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Comment fait-on pour débarrasser l’eau de ses impuretés visibles ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette – Cycle 3

Épuration de l’eau – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette : Comment fait-on pour débarrasser l’eau de ses impuretés visibles ? Pour nettoyer l’eau de toutes ses impuretés, la station d’épuration suit plusieurs étapes de traitement : La première, c’est le dégrillage et le tamisage : Elle permet de retirer les déchets les plus gros. L’eau passe d’abord à travers des grilles, puis des tamis au maillage de plus en plus fin. Tu as déjà utilisé une passoire pour…


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Et après cela, l’eau peut-elle retourner dans la nature ? – Cm2 – Evaluation – Edith Eprouvette – Cycle 3

Épuration de l’eau – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette : Et après cela, l’eau peut-elle retourner dans la nature ? Les restes de médicaments, d’urine, de produits ménagers ou chimiques sont dissous dans l’eau, alors ils sont toujours présents à la fin de la décantation ! Pour dégrader ces particules polluantes, la station d’épuration va faire appel à des êtres vivants microscopiques : des bactéries ! C’est l’étape du traitement biologique. L’eau décantée est amenée dans un nouveau…


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Qu’est ce que ça veut dire être citoyen européen ? CM2 – Vidéo – Cycle 3

Qu’est ce que ça veut dire être citoyen européen ? CM2 – Vidéo Être citoyen européen, c’est être citoyen d’un pays membre de l’Union européenne. En d’autres termes, si tu as la nationalité d’un des 27 pays de l’union européenne, tu es automatiquement citoyen européen! Cela te permet de vivre, travailler et étudier dans presque tous les pays de l’Union sans avoir besoin de passeport! En tant que citoyen européen, tu bénéficies de droits, comme celui de voter et de…


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Comment l’Europe arrive t elle à s’unir après la guerre ? CM2 – Vidéo – Cycle 3

Comment l’Europe arrive t elle à s’unir après la guerre ? CM2 – Vidéo En 1992, Le Traité de Maastricht transforme la C.E.E, en U.E, c’est-à-dire l’Union Européenne. Ce traité introduit la citoyenneté européenne, qui permet de vivre, travailler et se déplacer librement dans tous les pays membres. Il crée aussi la monnaie unique européenne avec l’Euro que tu utilises au quotidien, mais également lors de tes voyages en Europe. Parallèlement, l’Accord de Schengen, signé en 1985 est inscrit dans…


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Comment en est on arrivé à l’Union Européenne d’aujourd’hui ? CM2 – Vidéo – Cycle 3

Comment en est on arrivé à l’Union Européenne d’aujourd’hui ? CM2 – Vidéo Après la Seconde guerre mondiale, dévastatrice pour l’Europe, les pays européens choisissent de coopérer pour maintenir la paix, guidés par l’ONU, créé en 1945 et sa déclaration universelle des droits de l’Homme de 1948. Dans un contexte de division entre l’Est, sous influence russe, et l’Ouest, dominé par les américains, plusieurs projets de coopération européenne voient le jour pour éviter de nouvelles tensions. Afin de créer une…


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Préparer à l’avance – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo) : “Préparer à l’avance” ? C’est parti ! Dire “préparer à l’avance” est un faux pléonasme. Pourquoi ? Préparer signifie déjà “organiser ou prévoir quelque chose avant un moment donné”. Ajouter “à l’avance” est donc redondant. Exemple : J’ai préparé mon sac pour demain. En résumé : “Préparer” suffit. Voir la vidéo   Télécharger les documents…


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Malgré que ou Malgré le fait que – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Malgré que ou Malgré le fait que  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Malgré que” ou “Malgré le fait que” ? C’est parti ! Malgré le fait que est la forme correcte. Pourquoi ? Parce que malgré est une préposition qui doit être suivie d’un nom ou d’un groupe nominal, et non d’une proposition verbale. Exemple : “Il est venu malgré le fait qu’il pleuvait.” Résumons : Préférez malgré le fait que . Voilà, plus de confusion possible ! Carte mentale “Malgré le fait…


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Amener ou Emmener – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Amener ou Emmener  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Amener” ou “Emmener” ? C’est parti ! Amener et emmener sont deux verbes qui se ressemblent, mais qui n’ont pas le même usage : -Amener, c’est faire venir quelqu’un ou quelque chose vers un endroit ou une personne. -Emmener, c’est partir avec quelqu’un ou quelque chose en l’accompagnant quelque part. Exemple : -Je vais amener les enfants à l’école. → on les conduit jusqu’à l’école. -Je vais emmener les enfants au…


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Nous résolverons ou Nous résoudrons ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Nous résolverons ou Nous résoudrons ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Nous résolverons” ou “Nous résoudrons” ? C’est parti ! Nous résoudrons est la forme correcte. Au futur simple, le verbe résoudre se conjugue avec le radical résoudr-. Exemple : “Nous résoudrons ce problème ensemble.” Résumons : c’est toujours nous résoudrons au futur simple à la 1ère personne du pluriel. Carte mentale “Nous résoudrons” Au futur simple, le verbe résoudre se conjugue avec le radical résoudr-. Exemple : Nous résoudrons ce problème…


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Je ferai ou Je ferais ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Je ferai ou Je ferais ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Je ferai” ou “Je ferais” ? C’est parti ! Je ferai est la forme du futur simple : elle exprime une action qui se réalisera plus tard. Exemple : Demain, je ferai mes devoirs. Je ferais est la forme du conditionnel présent : elle exprime une action qui dépend d’une condition ou qui est imaginaire. Exemple : Je ferais un gâteau si j’avais du chocolat. Carte mentale Au futur simple Je…


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Ils croivent ou Ils croient ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Ils croivent ou Ils croient ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Ils croivent” ou “Ils croient” ? C’est parti ! Ils croient est la forme correcte. Au présent, le verbe croire se conjugue à la troisième personne du pluriel sans -v. La ressemblance avec des verbes comme ils boivent ou ils voient pousse parfois à l’erreur et à dire “ils croivent”, à tort. Exemple : “Ils croient en leurs capacités.” Retenez : c’est toujours “ils croient”, sans -v, au présent. Carte mentale…


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Fais moi ou Fait-moi ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Fais moi ou Fait-moi ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Fais-moi” ou “Fait-moi” ? C’est parti ! “Fais” est la forme correcte, il vient du verbe faire à l’impératif, à la 2e personne du singulier (“tu fais”). À l’impératif, il prend toujours un “-s”. Par exemple : “Fais-moi un câlin.” Résumons : c’est toujours fais-moi avec un “-s” à l’impératif ! Voilà, plus de confusion possible ! À très vite sur Pass-education.fr, l’univers du savoir de la maternelle au lycée !…


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Ça va ou Sa va ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Ça va ou Sa va ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Ça va” ou “Sa va” ? C’est parti ! “Ça va” ou “Sa va” ? C’est parti ! Ça va est la forme correcte. Pourquoi ? Parce que “ça” est un pronom démonstratif qui remplace “cela”. Il s’agit d’une expression très utilisée pour demander comment quelqu’un se sent ou pour répondre de manière positive. Exemple : “Ça va bien, merci !” Résumons : C’est toujours ça va avec un ç ….


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Bien sûr ou biensur ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Bien sûr ou biensur ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Bien sûr” ou “biensur” ? C’est parti ! Bien sûr est la forme correcte. Pourquoi ? Parce qu’il s’agit de deux mots séparés : bien, un adverbe, et sûr, un adjectif. Ensemble, ils forment une expression qui signifie “évidemment” ou “certainement”. Par exemple : “Bien sûr que tu peux venir !” Résumons : c’est toujours bien sûr, deux mots séparés, sans trait d’union ! Voilà, plus de confusion possible ! Carte…


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Parle ou Parles ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Parle ou Parles ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Parle” ou “Parles” ? C’est parti ! “parle” ou “parles” ? C’est parti ! Parle est la forme correcte. À l’impératif présent, pour les verbes du 1er groupe (ceux qui se terminent en “-er”), on ne met pas de “-s” à la deuxième personne du singulier. Par exemple : Parle plus fort ! Résumons : à l’impératif, c’est toujours parle sans “-s” ! Voilà, plus de confusion possible ! À très…


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Je vous ferez ou Je vous ferai ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Je vous ferez ou Je vous ferai ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Je vous ferez” ou “Je vous ferai” ? C’est parti ! Je vous ferai est la forme correcte. Au futur simple, le verbe faire se conjugue à la première personne du singulier avec -ai : je ferai. Attention : ici, vous, n’est pas le sujet mais un complément d’objet indirect (COI), donc le verbe se conjugue avec je et non vous. Par exemple : “Je vous ferai un retour très bientôt.”…


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Je me permets ou Je me permet ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Je me permets ou Je me permet ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) :”Je me permets” ou “Je me permet” ? C’est parti ! “Je me permets” ou “Je me permet” ? C’est parti ! Je me permets est la forme correcte. Le verbe “se permettre” se conjugue au présent de l’indicatif avec un -s à la première personne du singulier, et ce pour tous les verbes du 3ème groupe. Attention, le mot “me” peut parfois perturber. Cependant, pour bien comprendre, il suffit d’isoler le…


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Un soucis ou Un souci ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Un soucis ou Un souci ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Un soucis” ou “Un souci” ? C’est parti ! La forme correcte est “un souci” sans -s. Le mot “souci” ne prend un “-s” que lorsqu’il est au pluriel : “des soucis”. Par exemple : “J’ai un souci avec mon ordinateur.” Résumons : c’est toujours “un souci” sans “-s” au singulier ! Voilà, plus de confusion possible ! À très vite sur Pass-education.fr , l’univers du savoir de la maternelle au…


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Faire partie ou Faire parti ? – Collège – Sans confusion – Cycle 3 – PDF à imprimer

Faire partie ou Faire parti ?  - Collège - Sans confusion - Cycle 3 - PDF à imprimer

La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Faire partie” ou “Faire parti” ? C’est parti ! La confusion du jour : “faire partie” ou “faire parti” ? C’est parti ! Faire partie est la forme correcte., avec un “-e” à la fin de “partie”. On utilise “faire partie” lorsqu’on veut dire qu’on appartient à un groupe ou un ensemble. “Partie” est ici un nom féminin, donc il prend un “-e”. Quant à parti, il s’agit du participe passé…


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