Exercices corrigés – CE1: Je découvre la valeur des lettres [c] ou [ç] et j’en comprends la règle Consignes pour les exercices : Ecris les mots avec la lettre c ou ç. Ajoute la lettre qui manque (« c » ou « ç ») Complète chaque étiquette avec « c » ou « ç » et colle chaque mot-étiquette dans le tableau ci-dessous Ecris les mots avec la lettre c ou ç. le ….. iel une le….. on une…
Leçon – CE1: Je découvre la valeur des lettres [c] ou [ç] et j’en comprends la règle Devant les voyelles e, i et y, le c se prononce (s). Exemples : Une glace Merci Un cygne Pour former le son (s) devant les voyelles a, o et u, on ajoute une cédille au c : ç. Exemples : La façade Un garçon Il est déçu Voir les fichesTélécharger les documents Je découvre la valeur des lettres [c] ou [ç]…
Exercices – Son [s] – s – ss – c – ç – t – x – Ce1 – Etude des sons Colorie si tu entends le son [s]. 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. personne – coussin – assez – mousse garçon – parce que – vacances – cent C. hélas – soudain – silence – sept 3 Dans quelles syllabes entends-tu le son [s] ? Entoure les syllabes. silence parce que assez rhinocéros histoire sursauter natation multiplication…
Le son [s] s ss c ç pour le niveau CE1 : Ortho’ fléchés en phonologie avec le corrigé Apprendre l’orthographe des sons à graphies multiples en s’amusant. Grâce au nombre de cases, l’enfant pourra s’interroger sur la bonne orthographe du mot. Apprentissage ludique de la phonologie au CE1 avec le nouveau jeu: Ortho’fléchés Ecris les mots dans la grille puis recopie-les sur les lignes. Voir les fichesTélécharger les documents Le son [s] – CE1 – Phonologie – Ortho…
Etude du code / les sons – Cycle 2 (CP et CE1) : Le son [s] Exercices, cahier élève, cahier élève 1 police, format A4 1 police et format A4 2 polices Colorie la bulle en vert si tu entends le son [s]. Entoure la syllabe initiale de chaque mot. Encadre le mot correspondant à chaque dessin. Reconstruis le mot en coloriant les bonnes syllabes. Complète chaque mot avec une des syllabes proposées. Ecris la syllabe que tu entends :…
Comment expliquer l’orthographe: s ou ss à un élève de Ce1? Aide aux devoirs et remise à niveau pour la réussite scolaire de votre enfant: Besoin de soutien scolaire pour revoir l’orthographe: s ou ss au Ce1 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Vous trouverez: une fiche d’accompagnement, une leçon, un affichage mémo, des exercices pour préparer…
Fiche mémo élève – Son [s] – s – ss – c – ç – t – x – Ce1 – Etude des sons Le son [s] Je vois s Je vois ss Je vois c Je vois ç Je vois t Je vois x soudain samedi une souris l’escalier un os souvent le poisson la maitresse aussi la mousse voici le silence le ciel cinq une leçon un glaçon un maçon l’addition attention la récréation dix six Voir…
Fiche de lecture – Son [s] – s – ss – c – ç – t – x – Ce1 – Etude des sons Je m’entraîne à la lecture : Le son [s] s → souris ss → poisson c → cinq ç → leçon t → addition x → six Lis les mots suivants le sport la poste une bosse un cactus un coussin le silence un accent un maçon un glaçon dix la multiplication hélas soudain cent une…
Révisions – Son [s] – s – ss – c – ç – t – x – Ce1 – Etude des sons Complète les mots avec s, ss, c, ç ou t. 2 Recopie la ou les lettres qui forment le son [s]. casser : ….. souris : ….. cerise : ….. multiplication : ….. 3 Invente une phrase avec chaque couple de mots. (histoire – cinéma) : ….. ….. (personne – récréation) : ….. ….. 4 Ordonne les…
Son [s] – s – ss – c – ç – t – x – Ce1 – Affiche pour la classe – Etude des sons Le son [s] Je vois s Je vois ss Je vois c Je vois ç Je vois t Je vois x soudain samedi une souris l’escalier un os souvent le poisson maitresse aussi la mousse voici le silence le ciel cinq une leçon un glaçon un maçon l’addition attention la récréation dix six Voir…
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.