Phrase simple et complexe – Cm1 – Evaluation – Bilan – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Phrase simple et complexe, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Phrase simple et phrase complexe - Vidéo pédagogique interactive - CE2 – CM1 – CM2 – 6ème

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Bilan de grammaire sur la phrase au cm1

Évaluation : La phrase simple et complexe

 

Compétences : 

Reconnaître des phrases simples et complexes.

Construire des phrases simples et complexes.

Consignes pour cette évaluation : 

Indique si la phrase est simple ou complexe.

Transforme ces deux phrases simples en une phrase complexe. Utilise les conjonctions de coordination donc, car, parce-que, mais.

Construis une phrase comme demandé.

 

Indique si la phrase est simple ou complexe.

  • Lenny a toujours tort. ………………………………………
  • N’oubliez pas de prendre votre tenue de sport.              ………………………………………
  • Je me demande quand il se décidera à obéir. ………………………………………
  • Ulysse avait quitté son île pendant 10 ans. ………………………………………
  • Il combattit le cyclope, résista aux sirènes et échappa à une magicienne. ………………………………………

Transforme ces deux phrases simples en une phrase complexe. Utilise les conjonctions de coordination donc, car, parce-que, mais.

  • Les musiciens s’installent rapidement. Ils vont bientôt commencer le spectacle.
  • Maxime refusa d’y aller. Sa mère partit seule.
  • Elle pleure. Sa sœur a cassé sa poupée.
  • Je tire sur les ficelles du cerf-volant. Il ne s’envole pas.

Construis une phrase comme demandé.

Complexe / négative.

Simple / interrogative