Nature et fonction – Évaluation de grammaire pour le cm2 – Cycle 3 – PDF à imprimer

Évaluation de grammaire avec la correction sur la nature et la fonction d’un mot – cm2.

Evaluation des compétences
Distinguer les différentes fonctions d’un mot.
Savoir reconnaître la nature des mots.
Nommer les classes et les fonctions déjà connues.

Consignes de cette évaluation :

Barre l’intrus qui n’appartient pas à la même classe grammaticale que les autres mots. Indique à quelle classe de mots il appartient.

Indique la fonction des mots ou des groupes de mots soulignés.

Dans ce texte, indique la nature des mots en gras :

Indique la nature et la fonction des mots en gras.

❶ Barre l’intrus qui n’appartient pas à la même classe grammaticale que les autres mots. Indique à quelle classe de mots il appartient.  

pomme – lampadaire – zèbre – manger – conte   : (nature : ….)

une – des – la – avec – cet – tes – ma : (nature : …….)

maintenant – heureux – ailleurs – quelquefois –  joliment : (nature : ……..)

franchir – manger – bouger – apercevoir –lorsque : (nature : …….)

❷ Indique la fonction des mots ou des groupes de mots soulignés.

Ici, à Dinant, la vallée de la Meuse est assez étroite. : …..

En ce jour mémorable, je vous souhaite un joyeux anniversaire. : …..

Leurs branches craquèrent, leurs feuilles tombèrent au bord d’une prairie. :  … ;…. ;. ….

Aussitôt, les arbres poussèrent des gémissements lugubres. :……. ; ……

❸ Dans ce texte, indique la nature des mots en gras :

Je crois qu’il profita ( …………) , pour son évasion, d’une migration (……….) d’oiseaux sauvages ( …………). Au matin du départ il mit sa planète ( ………….) bien en ordre. Il ramona soigneusement (……………) ses (…………..) volcans car ( ……… ) il les aimait. Il avait deux volcans en (……………) activité. Et c’était bien commode (…………..) pour faire chauffer (…………) le petit déjeuner du matin.

 ❹ Indique la nature et la fonction des mots en gras.