Évaluation de grammaire avec la correction sur la nature et fonction en 6ème.
Evaluation des compétences :
Différencier natures et fonctions (1 et 2)
Identifier les différentes natures (4)
Identifier les différentes fonctions (3 et 5)
Consignes de l’évaluation :
Vrai ou faux ? Corrige lorsque c’est faux.
Colorie les natures en bleu et les fonctions en jaune :
Indique, en cochant, la fonction des mots en gras :
Indique la fonction des mots en gras :
❶ Vrai ou faux ? Corrige lorsque c’est faux.
| Vrai | Faux | Correction | |
| Certains mots peuvent avoir plusieurs natures. | |||
| La fonction, c’est ce que les mots sont : ça ne change pas. | |||
| Les mots qui ont plusieurs natures sont des homophones. | |||
| Un attribut est une nature de mot. | |||
| Un complément circonstanciel est une fonction. |
❷ Colorie les natures en bleu et les fonctions en jaune :
Nom – sujet – complément d’objet – verbe – adjectif – complément circonstanciel – déterminant – attribut du sujet –
❸ Indique, en cochant, la fonction des mots en gras :
| Sujet | COD | COI | CC | Attribut | |
| Le parlement adopte les textes de loi. | |||||
| Le lion s’avance silencieusement vers sa proie. | |||||
| Beaucoup d’enfants aiment les mangas. | |||||
| Je t’envoie une copie du document dès que j’ai le temps. | |||||
| Il va s’ en rendre compte. | |||||
| Hermes était un messager très rapide. |
❹ Indique la nature des mots en gras : nom ou verbe
- Il fait du sport tous les matins……………………
- C’est avec cette aiguille qu’il faut réparer l’ourlet…………….…
- Je me suis luxé l’épaule à l’entraînement…………….…
- C’est un fait, il n’y a pas à discuter…………….…
- Cette conseillère aiguille très efficacement les élèves………….…
- Mon meilleur ami m’épaule dès que j’en ai besoin…….……
❺ Indique la fonction des mots en gras :
- Mon frère m’encourage dans tout ce que je fais……….……
- Je prends le bus tous les matins……….…….
- L’élève regarde le professeur avec stupeur…….……
- Cet animal semble mal en point…………..
- Dans ce tiroir se trouve l’arme du crime………
