Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Séance découverte, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Ecrire les sons difficiles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Identifier et écrire des mots en eil/eille, ail/aille au Ce1 : séance découverte à manipuler en orthographe.
Distribution de la grille
Que remarques-tu ? Il s’agit d’une grille de mots croisés.
Je vais te lire des définitions et tu devras écrire dans les cases les réponses correspondantes.
On peut la remplir d’eau. (BOUTEILLE)
On le fait tous les jours à l’école (TRAVAIL)
On écrit dessus. (FEUILLE)
On en a dix aux pieds (ORTEIL)
C’est un siège au salon (FAUTEUIL)
Elle sert à entendre (OREILLE)
Laisser l’élève écrire librement puis reprendre son travail.
Valider et expliquer les différentes graphies de ces noms et la marque du masculin ou du féminin. Insister sur le mot feuille qui dans « porte-feuille » garde « euille » même si le mot est masculin.
A son tour, l’élève dit des mots contenant ces sons et vous validez son travail.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
