Les mots invariables – Exercices de grammaire pour la 6ème - Cycle 3

Exercices de grammaire avec la correction sur les mots invariables en 6ème.

Consignes des exercices :

Remplace le groupe de mots en gras par un adverbe de manière :

Dans le tableau, indique à quelle classe appartient le mot en gras :

Adverbe ou préposition ? Réponds sur les pointillés.

Indique la nature du mot en gras :

Dans chaque liste, barre l’intrus et indique :

Dans les phrases suivantes, colorie :

Dans le texte suivant, colorie les adverbes de temps en vert, les adverbes de quantité en bleu, les adverbes de manière en jaune et les adverbes de négation en rose :

Rédige 3 phrases (sur feuille) :

❶* Indique en dessous des mots soulignés s’ils sont variables (V) ou invariables (INV).

Hier, j’ai vu Le château de ma mère à la télévision.
Je pense que la chantilly est plus légère quand elle est faite maison.
Flora n’aime pas marcher rapidement sur la route.

❷* Mets tous les groupes nominaux au pluriel en accordant ce qui doit l’être et souligne les mots invariables.

Le loup s’approche lentement avant d’attaquer.

Autrefois, la femme n’avait pas le droit de faire le même métier que l’homme.

Je suis heureuse quand je n’ai pas d’évaluation dans la journée.

❸* Complète ces phrases avec les prépositions qui conviennent.

Elle est partie ………… Berlin ………… train.
Il joue ………… sa petite sœur ………… la différence d’âge.
Nous descendons ………… le sud ………… profiter de la chaleur.
Je reste souvent ………… cette maison pour les vacances, je la connais ………… cœur.
Les enfants jouent ………… la marelle, ………… leur grand-père.

❹* Complète ces phrases avec les conjonctions de coordination qui conviennent.

Je n’aime ……. le citron …….. les oignons ……….. c’est trop acide.
Dis-moi si tu préfères les chats ………. les chiens …….. pourquoi.
Camille aime chanter ……… il a honte …….. il ne le fait pas en public, ……… il a une jolie voix.

❺** Complète avec la conjonction de subordination qui convient (puisque, alors que, quand, parce que).

1) ………………………. elle était en retard, Léa dut retourner chez elle car elle avait oublié son cahier de maths.

2) Eliott mange un sandwich le mercredi midi ………….……………………… il n’a pas le temps de manger chez lui.

3) …………..……………. j’étais petite, j’adorais les poivrons.

4) Je ne peux plus m’asseoir dans le siège auto ……………………………. j’ai 7 ans.

❻** Barre l’intrus de chaque liste et donne la classe grammaticale des mots restants.

Ou, et, par, car, mais : ……………………
Vraiment, rien, lentement, lorsque, hier : ……
Pour, avec, dans, malgré, et : ……………

❼** Dans ce petit texte, souligne tous les adverbes et classe-les dans la bonne catégorie.

Hier, la classe de 6^e 1 s’est regroupée discrètement dans un coin de la cour. Là, les élèves ont discuté d’un cadeau pour l’anniversaire de leur professeur principal, le jour d’après.

« Il faut décider vite, a dit Lucie, pourquoi ne pas acheter un joli poster pour la classe ?

– C’est une bonne idée, mais il en a déjà partout sur les murs. » a répondu Kaïss.

Adverbes de lieu : ……….

Adverbes de temps : ………

Adverbes de manière : ……..

❽*** Complète ces phrases en fonction de ce qui est demandé entre parenthèses.

1) Il fait beau (+ adverbe).

2) J’aime les gâteaux (+ groupe prépositionnel). ..………………………….

3) Je n’aime pas les chiens (+ conjonction de coordination). ……………

4) J’ai eu une bonne note (+ conjonction de subordination). ……………………..

5) Les oiseaux chantent (+ adverbe).

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