Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Séance découverte, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Ecrire les sons difficiles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Identifier et écrire des mots avec le son [j] au Ce1 : séance découverte à manipuler en orthographe.
L’élève observe l’image.
Cherche au moins cinq mots qui se prononcent de la même manière : Ä une grenouille, des billes, un fauteuil, un réveil, un yaourt.
Quel est le son final que l’on entend plusieurs fois ?
On entend « ill » de nombreuses fois.
Ecris ces mots sur une feuille.
Laisser l’élève écrire librement puis reprendre son travail.
S’il y a de nombreuses erreurs, chercher avec lui dans le dictionnaire.
Valider et expliquer : Le son [j] s’écrit le plus souvent ill en milieu de mot ou il en fin de mot. Après une consonne et avant une voyelle, le son [j] s’écrit le plus souvent i. Il peut aussi s’écrire avec un y ou un ï (i tréma)
A son tour, l’élève dit des mots contenant le son [j] et vous validez son travail.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
