Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan , pour le niveau : 5ème , dans la catégorie : Construire et représenter un cylindre , ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape .
Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle
📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit
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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement
✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape
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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle
📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement
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Étape 4. Séquence / Fiche de prep
🧑🏫 Ressources enseignants clé en main
Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.
Étape 5. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales
🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil
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Evaluation avec la correction pour la 5ème sur le cylindre.
Evaluation des compétences
Consignes pour cette évaluation :
❶ A partir de sa perspective, décris le cylindre suivant en donnant un maximum d’informations (bases, hauteur, surface latérale).
❷ Construis la perspective cavalière d’un cylindre en prenant les bases circulaires de rayon 1,5 cm et la hauteur de 4,5 cm.
❸ Voici un cylindre en perspective et un de ses patrons. Inscris sur le patron les longueurs des 3 segments en pointillés.
❹ Construis un patron d’un cylindre dont les bases sont de rayon 1,5 cm et de hauteur 4 cm.
❺ 1. Complète le tableau suivant donnant des dimensions de cylindres.
Rayon de la base Hauteur Largeur du rectangle Longueur du rectangle 3 5 3 10 6 5
D’après la question précédente, que se passe-t-il sur les dimensions du rectangle si :
L’on double le rayon de la base ?
L’on double la hauteur ?
Peut-construire le cylindre suivant ? Justifie.
