L’accord dans le groupe nominal – Exercices d’orthographe pour le cm1 – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Accord dans le groupe nominal, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Exercices d’orthographe avec la correction sur l’accord dans le groupe nominal – Cm1.

Consignes des exercices :

Dans le texte suivant, surligne les groupes nominaux au masculin pluriel.

Dans le texte suivant, surligne les groupes nominaux au féminin singulier.

Ecris ces groupes nominaux au singulier.

Ecris ces groupes nominaux au masculin.

Réécris ces phrases en accordant les adjectifs entre parenthèses.

Dans le texte suivant, surligne les groupes nominaux au masculin pluriel.

Hier, nous sommes allés nous promener dans les bois. Nous avons préparé un panier pour le repas du midi. Les entrées variées étaient délicieuses. Les plats principaux également. Nos meilleurs amis ont apporté de succulents desserts. Quelle belle journée !

Dans le texte suivant, surligne les groupes nominaux au féminin singulier.

Dans ma chambre bleue, on trouve toutes sortes de choses : une chaise rose, un lit à baldaquin, des coussins avec une décoration très colorée. J’y ai accroché un miroir, une tapisserie artisanale, deux grandes affiches. Sur une longue étagère, on trouve des échantillons d’eau de toilette.

Ecris ces groupes nominaux au singulier.

  • Des examens oraux →………………………………….
  • Des parents pressés → …………………..…………………..
  • Les vieux tapis → ……………………..…………………
  • Les temps glacials → …………………………………………
  • Des accès interdits → …………………….…………. .
  • Des beaux landaus→ ………………………………..………..

Ecris ces groupes nominaux au masculin.

Cette fille rousse →

Une jument apprivoisée →

Ma tante lointaine →

Une chaleureuse voisine →

La nouvelle monitrice →

Réécris ces phrases en accordant les adjectifs entre parenthèses.

  • Les chanteuses et les acteurs (impatient) vont aux bals (final) et aux (nouveau) récitals.
  • Ces filles très (studieux) et (appliqué) ont rendu des devoirs (original) et (brillant).
  • Au zoo, nous avons vu une guenon (attentif) et (concentré) qui nourrissait ses petits (affamé).