Accord dans le groupe nominal au Cm2 – Exercices, révisions – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Accord dans le groupe nominal, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Révisions, exercices à imprimer sur l’accord dans le groupe nominal au Cm2

Consignes pour ces exercices : 

Relève les groupes nominaux et classe-les dans le tableau.

Accorde les noms et les adjectifs entre parenthèses.

Mets les phrases au pluriel.

Remplace le nom en gras par celui entre parenthèses puis fais tous les accords nécessaires.

Relève les groupes nominaux et classe-les dans le tableau.

Les mammifères herbivores sont très nombreux dans la savane africaine. Les girafes avec leur long cou broutent les branches hautes des acacias. Les gazelles, quant à elles, mangent des herbes rases et les gnous aiment les riches prairies. Enfin la tortue croque les cactus avec sa mâchoire puissante.

MasculinFéminin
 

Singulier

 

Pluriel

Accorde les noms et les adjectifs entre parenthèses.

Les garçons et les filles (impatient) ……………………… vont à la fête, (enthousiaste) …………………… et (déguisé) ………………………

Plus tard nous visiterons des (contrée) ……………………… (lointain) ……………………… et nous survolerons des (océan) ……………………… (glacial) ………………………

Dans ces (landau) ……………………… (bleu) ……………….. il y a des (jumeau) …………………… qui sont nés il y a quelques (jour) …………………….

Nathan et Elsa (fatigué) ……………………… de leur journée et (pressé) ……………………… d’aller au lit  n’ont même pas regardé leur émission (préféré) ………………………

Mets les phrases au pluriel.

  • Ce bijou est faux.
  • La jeune fille porte une robe jaune citron.
  • Le jeune escargot a une coquille molle.
  • La porte du musée, fermée et verrouillée assure une bonne sécurité.

Remplace le nom en gras par celui entre parenthèses puis fais tous les accords nécessaires.

  • Ces vieux arbres ont de gros trous dans leurs troncs. (chêne)
  • Votre mère impatiente vous attend tous les soirs. (parents)
  • Des traces sont détectées même sur de vieux vêtements. (étoffes)
  • Les inspecteurs ont trouvé un indice (preuves)