Évaluation et bilan avec le corrigé – CM2: Distinguer polyèdres et non-polyèdres
Compétences :
Distinguer polyèdres et non-polyèdres.
Connaitre le nom et les caractéristiques des solides usuels.
Consignes pour cette évaluation :
Classe dans le tableau les solides
Complète ce tableau
Classe dans le tableau les solides
Polyèdres Non-polyèdres
Complète ce tableau
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Solides et patrons, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Comment construire les patrons des solides usuels. - CM2 - Leçon
Je sais construire les patrons des solides usuels.-CM2-Leçon
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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement
✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape
Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.
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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle
📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement
Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.
Distinguer polyèdres et non-polyèdres-CM2-Evaluation-Bilan
Distinguer polyèdres et non-polyèdres-CM2-Evaluation-Bilan
Distinguer polyèdres et non-polyèdres-CM2-Evaluation-Bilan-Correction
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