Dictée préparées / réfléchies (n°13) – Niveau CM1 – Cycle 3 – PDF à imprimer

Dictée préparées / réfléchies (n°13) – Niveau CM1

Quand j’étais jeune, mon frère et moi avions du mal à nous lever le matin. Notre mère faisait même sonner son réveil pour nous, mais en vain. Hélas, passé 8h00, j’en étais toujours au même point : je dormais encore à poings fermés. Impossible de sortir de mon lit. Luc, à cette heure-ci, allait tout juste se doucher. Puis, lorsque nous arrivions au collège, nos professeurs nous faisaient la morale! Ils disaient à leurs collègues : « Voilà enfin les marmottes ! »

Dictée 13 m4a

J’observe et J’analyse
► QUESTIONS
a) La dictée est écrite à l’imparfait de l’indicatif. Souligne les verbes conjugués en rouge. Recopie-les et écris leur infinitif dans ton cahier.

b) Entoure les verbes être, avoir, aller, faire et dire. Souligne leur sujet en bleu ; remplace les GNS par des pronoms. Colorie les terminaisons.

Réfléchis : Comment ces verbes sont-ils construits à l’imparfait ?

c) Entraine-toi : Conjugue ces 5 verbes à l’imparfait de l’indicatif dans ton cahier. Que remarques-tu pour le verbe faire ?

d) Voici des GN extraits du texte. Colorie-les dans la dictée.
→ notre mère ; son réveil ; mon lit ; cette heure-ci ; nos professeurs ; la morale ; leurs collègues ; les marmottes.

e) Entoure les petits mots devant les noms noyaux. Comment les appelle-t-on ? Classe-les dans ton cahier selon leur nature.

f) Dans ton cahier, accorde les déterminants avec les nouveaux mots noyaux entre parenthèses.

notre mère (→ mères) ; son réveil (réveils) ; mon lit (→literie) ; cette heure-ci (→temps-ci) ; nos professeurs (→maitresse) ; la morale (→principe) ; leurs collègues (→collègue); les marmottes (→marmotte)
Réfléchis : Comment se fait l’accord dans le GN ?

g) Entoure les homonymes : point et poing dans la dictée. Quel est le sens de chacun d’eux ?

h) Hélas, lorsque, voilà, enfin sont des mots invariables. Il faut les connaître par cœur. Recopie-les 3 fois dans ton cahier.

Je m’entraîne

❶ Conjugue les verbes être et avoir à l’imparfait de l’indicatif.
L’année dernière, les pistes de ski……………. déjà ouvertes depuis le mois de novembre. – A la campagne, vous n’…………… pas d’animaux chez vous. – L’ancêtre du piano ……………. le clavecin. – Mon frère et moi, nous …………. très faim quand nous ……………. sur le chemin. – Quand je n’………….. pas trop le moral, tu ………….. toujours près de moi.

❷ Conjugue les verbes aller, faire, dire à l’imparfait de l’indicatif.
Midi …………. (aller) bientôt sonner au clocher. • Dès qu’il ………… (faire) beau, elles …………… (aller) jouer dans le square. • Ce serait vraiment bien si vous ……………. (faire) du théâtre ensemble ! • Quand la sonnerie retentissait, Agathe et moi …………….. (dire) « Bon appétit » à notre maitresse. • Pourquoi ne …………… (dire) – tu pas toujours la vérité ? • Une chose est sûre : je ne …………… (faire) pas beaucoup d’efforts pour travailler.

❸ Complète le GN avec le déterminant qui convient.
Souligne le nom noyau.

le/la/les
J’ai vu …… mésange dont tu me parlais. – ……. voisin est venu me montrer ……. trous dans …… mur.
ce/cet/cette/ces
Demain, je dois aller chez ………… médecin. – ……… gros chiens me terrorisent ! – A ……….. heure-ci, je n’ai plus envie de dormir ! – ……… hôtel me parait confortable.
mon/ma/mes
……… fille doit passer une épreuve du bac aujourd’hui. – Tu ne réussiras pas à soigner seul ………. blessures graves. – Laura adore ………. nouveau sac à dos !
leur/leurs
Mes parents fêteront bientôt …………. vingt ans de mariage. – Ils nettoient souvent ………….. voiture.

❹ Complète les phrases en choisissant parmi les homonymes : point et poing.

Cet homme a reçu un coup de ……………. dans le dos.
Tu devrais mettre un ………….. d’exclamation en fin de phrase.
J’ai bien fait le ………….. sur les raisons de notre dispute.
Fermez le ………….. pour que je puisse vous faire la prise de sang !
Les manifestants scandaient leurs slogans en levant le …………….. .
Je ne pensais pas qu’ils se détestaient à ce …………….- là !