Carte mentale - Orthographe - Étude de la langue : Cycle 3 - PDF à imprimer

Carte mentale à co-construire pour le ce2 sur les noms féminins qui se terminent en [é] et [té]. Noms féminins en [é] Ils s’écrivent -ée une année la fée une idée Exceptions la clé l’acné les mots abrégés : la télé, la récré….. Noms féminins en [té] ou [tié] Ils s’écrivent -té ou -tié. la beauté l’amitié la vérité Exceptions la dictée la montée la portée la pâtée la nuitée la jetée Les noms qui expriment le contenu d’une chose…

Carte mentale très utile pour les élèves de CM2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Féminin des noms ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. MÊME MOT Les noms se terminant déjà par -e ne changent pas. MOT DIFFÉRENT Certains mots sont complètement différents au masculin et au féminin….

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « l’accord dans le groupe nominal ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. MÉTHODE Repérer le nom noyau et l’écrire au singulier ou au pluriel Identifier le genre (masculin/féminin) et le nombre (singulier/pluriel) du nom…

Carte mentale très utile pour les élèves de CM1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Féminin des noms ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. MÊME MOT Les noms se terminant déjà par -e ne changent pas. MOT DIFFÉRENT Certains mots sont complètement différents au masculin et au féminin….

Carte mentale à co-construire pour le ce2 sur l’accord dans le groupe nominal (GN). Sa composition GN minimal déterminant + nom GN enrichi déterminant + nom + adjectif(s) Cas particulier Avec un nom masculin et un nom féminin, l’adjectif se met au masculin pluriel.   Voir les fichesTélécharger les documents L’accord dans le groupe nominal CE2 – Carte mentale pdf L’accord dans le groupe nominal CE2 – Carte mentale à co-construire pdf…

Les graphies du son [o] – Ce2 – Carte mentale à co-construire Graphies Le son [o] peut s’écrire de plusieurs façons. Cas particulier Certains mots finissent par le son [o] mais sont suivis d’une lettre muette. 4 façons Le son [o] peut s’écrire….. avec O avec Ô avec AU avec EAU   Voir les fichesTélécharger les documents Les graphèmes du son [o] CE2 Carte mentale pdf Les graphèmes du son [o] CE2 Carte mentale à co-construire pdf…

Les graphèmes du son [s] – Carte mentale à co-construire pour le ce2 Graphies Le son [s] peut s’écrire de plusieurs façons. 3 autres façons plus rares Le son [s] peut s’écrire….. avec SC avec X avec T 4 façons classiques Le son [s] peut s’écrire….. avec S en début ou en fin de mot ou entre une consonne et une voyelle   Téléchargez les documents Les graphèmes du son [s] – carte mentale pdf Les graphèmes du son [s]…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Accord du participe passé ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. EMPLOYÉ AVEC L’AUXILIAIRE AVOIR Le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet. RÈGLE GÉNÉRALE Le participe passé s’accorde lorsqu’il est employé: ►avec…

Carte mentale à co-construire d’orthographe pour le ce2 sur le pluriel des noms en -al et -ail. Définition Le pluriel indique plusieurs personnes, animaux ou objets. un chat → des chats une fille → des filles Les noms en -ail Prennent -s au pluriel. un éventail → des éventails un rail → des rails un épouvantail → des épouvantails Exceptions : -aux au pluriel. un travail → des travaux un vitrail → des vitraux un corail → des coraux  …

Carte mentale très utile pour les élèves de CM1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « les lettres finales muettes ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. DÉFINITION Certains noms ou adjectifs ont une lettre (= consonne) finale muette. →Elle ne se prononce pas. MÉTHODES → Former le FÉMININ →…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Fin des verbes en [é] participe passé et infinitif ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. QUELLE DIFFICULTÉ ? ►Prononciation identique du son final → [é] ►Orthographe différente → er ou é (ou é…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Pluriel des adjectifs ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. ADJECTIFS EN EAU Les adjectifs qualificatifs qui se terminent par EAU au masculin singulier →EAUX au masculin pluriel RÈGLE GÉNÉRALE L’adjectif qualificatif s’accorde en…

Carte mentale à co-construire pour le ce2 sur m devant m, b, p. Les sons concernés La règle s’applique quand on entend les sons [on], [en] et [in]. [on] → om : tomber, sombre [en] → em / am : une ampoule, la tempête [in] → im : impossible, impression   Voir les fichesTélécharger les documents M devant m, b, p CE2 – Carte mentale pdf M devant m, b, p CE2 – Carte mentale à co-construire pdf…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Pluriel des noms composés ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. RÈGLE GÉNÉRALE Nom COMPOSÉ = nom formé de 2 mots (ou plus) reliés par un trait d’union. →Mots qui peuvent être de NATURE…

Les lettres finales muettes – Carte mentale à co-construire pour le ce2 Définition Certaines lettres à la fin des mots ne se prononcent pas. Cas particuliers Certains mots invariables Deux lettres muettes Comment les trouver ? 2 méthodes Mettre le mot au féminin Chercher un mot de la même famille   Voir les fichesTélécharger les documents Les lettres finales muettes – Carte mentale pdf Les lettres finales muettes – carte mentale à co-construire pdf…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « l’accord dans le groupe nominal ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. PLUSIEURS NOMS ►plusieurs noms masculins  Adjectif au masculin pluriel ►plusieurs noms féminins  Adjectif au féminin pluriel ►noms masculins + féminins…

Pluriel des adjectifs – CE2 – Carte mentale à co-construire Définition L’adjectif précise le nom et s’accorde avec lui. Pluriel en -x Se terminent par -eau. La fin change Se terminent par -al ont un pluriel en -aux. Exceptions : -s au pluriel. Pluriel en -s En général, on ajoute -s à l’adjectif. La fin ne change pas Se terminent par -s ou -x. Exceptions : -s au pluriel.   Voir les fichesTélécharger les documents Le pluriel des adjectifs CE2…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Pluriel des adjectifs ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. ADJECTIFS EN S ET X Les adjectifs qualificatifs qui se terminent par s ou x au singulier : → ne changent pas d’orthographe au…

Carte mentale très utile pour les élèves de CM2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « les lettres finales muettes ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. DÉFINITION Certains noms ou adjectifs ont une lettre (= consonne) finale muette. →Elle ne se prononce pas. MÉTHODES → Former le FÉMININ →…

Les noms masculins en -é, -er, -ier, -et – Carte mentale à co-construire pour le ce2 Règle générale Les noms masculins s’écrivent -er ou -ier. Tous les noms d’arbres et de métiers Exceptions Autres écritures Certains noms masculins s’écrivent -é ou -et. Exceptions en -ée   Téléchargez les documents Les noms masculins en [é] et [ié] – carte mentale pdf Les noms masculins en [é] et [ié] – carte à construire pdf…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Fin des verbes en [é] participe passé et infinitif ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. ASTUCE Comment choisir entre participé passé en é ou un infinitif en er ? Reformule la phrase en…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Pluriel des noms composés ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. RÈGLE GÉNÉRALE Nom COMPOSÉ = nom formé de 2 mots (ou plus) reliés par un trait d’union. →Mots qui peuvent être de NATURE…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Accord des adjectifs de couleur ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. PLUSIEURS MOTS Lorsque l’adjectif de couleur est composé de plusieurs mots → invariable. RÈGLE GÉNÉRALE L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en…

Carte mentale à co-construire pour le ce2 sur le pluriel des noms. Définition Le pluriel indique plusieurs personnes, animaux ou objets. un chat → des chats une fille → des filles Pluriel en -X Les noms en -eu, -au et -eau un gâteau → des gâteaux un jeu → des jeux un tuyau → des tuyaux La règle générale : on ajoute -S au nom. un livre → des livres une table → des tables Exceptions : 7 noms en…

Carte mentale très utile pour les élèves de cm2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Noms féminins en [é], [té], [tié] ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. NOMS EN [té] Les noms féminins qui se terminent par le son [té] →s’ écrivent -té 6 exceptions : la montée…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « les mots en -ac -ap -af -ef -of ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. -AC Les mots commençant par -ac prennent deux C. RÈGLE GÉNÉRALE La plupart des mots commençant par -ac, -ap,…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm2. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « les mots en -ac -ap -af -ef -of ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. -AF / -EF / -OF Les mots commençant par –af, -ef et -of prennent deux F. RÈGLE GÉNÉRALE La…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Accord des adjectifs de couleur ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. UN SEUL MOT Lorsque l’adjectif de couleur est composé d’ un seul mot → variable PLUSIEURS MOTS Lorsque l’adjectif de couleur est…

Carte mentale très utile pour les élèves de Cm1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Accord du participe passé ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. EMPLOYÉ COMME ADJECTIF Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie RÈGLE GÉNÉRALE Le participe passé s’accorde…

Carte mentale très utile pour les élèves de cm1. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Accord de l’attribut du sujet ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. PLUSIEURS ATTRIBUTS Chaque attribut s’accorde avec le sujet. RÈGLE GÉNÉRALE L’attribut du sujet s’accorde s’il est : ►Un nom ou un GN…