Les homophones et, est son , sont – CM1 – Evaluation – Bilan

Évaluation et bilan – CM1: Les homophones et, est son , sont

Compétences : 

Distinguer « et » de « est »
Distinguer « son » de « sont »

Consignes pour cette évaluation : 

Complète avec « et » ou « est ».

Complète avec la forme correcte : « et » ou « est ».

Complète avec « son » ou « sont ».

Complète avec la forme correcte : « son » ou « sont ».

 

Complète avec « et » ou « est ».

a) Tout …… déjà fini !
b) …… si tu reviens, préviens- moi !
c) Le chien de Manon …… particulièrement gentil.
d) C’…… le moment de travailler.
e) Quand on …… parti, Paul … arrivé !
f) Sally préfère les beignets …… les tartelettes.

Complète avec la forme correcte : « et » ou « est ».

Sam …… allé au marché ce matin. Il a acheté des légumes …… des fruits. Quand il …… rentré chez lui, son voisin …… venu l’aider …… surtout le féliciter. …… oui ! Sam, qui …… originaire de la région, …… officiellement le plus jeune pompier de France !

Complète avec « son » ou « sont ».

a) …… père et …… frère lui ont rendu visite.
b) Pour …… anniversaire, ses parents ont organisé une grande fête.
c) Les vacances …… déjà terminées !
d) Si … bulletin ne s’améliore pas, …… père va le priver de sorties !
e) Ce …… les enfants de Nadine !

Complète avec la forme correcte : « son » ou « sont ».

Lou et …… amie Alison …… très gourmandes, mais depuis quelques jours Lou sent …… estomac se contracter ! …… médecin l’a prévenue : les aliments saints …… à l’origine d’une bonne santé. Si Lou continue à négliger……alimentation, des conséquences …… à prévoir !

 



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Tables des matières Homonymes, homophones - Orthographe - Français : CM1 - Cycle 3