Évaluation et bilan avec la correction – CM1 : Les homophones a,as,à et on, ont
Compétences :
Distinguer « a » , « as »de « à »
Distinguer « on » de « ont »
Consignes pour cette évaluation :
Complète avec « a » ou « à ».
Complète avec « a », « as » ou « à ».
Complète avec la forme correcte : « on » ou « ont ».
Complète avec « on » ou « ont ».
Complète avec « a » ou « à ».
a) C’est …. 8 heures qu’il … quitté la maison.
b) Il y …. 2 ans qu’il … fêté son anniversaire … Paris.
c) Léa … fini ses devoirs … la lueur de la bougie !
d) Elle … visité les musées lors de son voyage … Londres.
Complète avec « a », « as » ou « à ».
a) Il y … la fête … Strasbourg ce soir !
b) …-tu pensé … prendre de l’eau ?
c) Tu … dit qu’… partir d’aujourd’hui tu ferais attention … ton alimentation.
d) Elle … demandé … sa mère de signer ses évaluations.
e) Sally … ramené les documents que tu … oubliés … la maison !
f) C’est … la fin de la journée que mon fils … le plus d’énergie ! Tu … remarqué ?
Complète avec la forme correcte : « on » ou « ont ».
a) … est allé au stade pendant qu’elles … visité la ville !
b) … –ils pensé à prendre des fruits ? Nous, … a oublié !
c) Si … est là à 19 h 30, c’est que les embouteillages … disparu.
d) Dès qu’ils … fini leurs devoirs, … file au supermarché.
e) … aime les fleurs surtout lorsqu’elles … de bonnes odeurs.
Complète avec « on » ou « ont ».
C’est l’heure du départ, … s’est levé tôt ce matin car … va prendre le car de bonne heure. Même si les températures … dégringolé, les vacanciers … réservé leur voyage et … peut lire sur leur visage qu’ils … hâte d’arriver. … est déjà dans la file d’attente. … observe, amusés, les enfants qui … apporté leur bonnet et leurs oreilles de Mickey !
