Comment expliquer le passé composé du CM1 ? Besoin de soutien scolaire pour le passé composé au CM1 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Je conjugue les verbes au passé composé. Je découvre l’accord des participes passés avec l’auxiliaire être. 1/ Je découvre L’enfant distingue temps simples/composés. Il comprend alors « le fonctionnement du passé composé par…
Leçon et exercice : CM1
Passé composé – CM1 – Soutien scolaire
Formation du passé composé – CM1 – Soutien scolaire
Comment expliquer la formation du passé composé du CM1 ? Besoin de soutien scolaire pour la formation du passé composé au CM1 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Identifier un verbe conjugué au passé composé. Conjuguer un verbe au passé composé avec l’auxiliaire avoir 1/ Je découvre Rappel sur la notion : Le passé composé est un…
Sigles et abréviations – CM1 – Soutien scolaire
Comment expliquer les sigles et abréviations du CM1 ? Besoin de soutien scolaire pour les sigles et abréviations au CM1 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Connaître la signification des sigles et des abréviations les plus fréquents. En comprendre l’utilisation. 1/ Je découvre Question 1 Le sigle est transcrit dans le texte entre parenthèses. Vous pouvez en…
Mots de la langue française – CM1 – Soutien scolaire
Comment expliquer les mots de la langue française du CM1 ? Besoin de soutien scolaire pour les mots de la langue française au CM1 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Comprendre comment est construite la langue française Connaître la signification de quelques racines grecques et latines pour comprendre le sens des mots. 1/ Je découvre ➜ Au…
Lettre h – CM1 – Soutien scolaire
Comment expliquer la lettre « h » du CM1 ? Besoin de soutien scolaire pour la lettre « h » au CM1 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Connaitre les valeurs de la lettre H Orthographier correctement les mots contenant la lettre H. 1/ Je découvre La lettre h est présente dans beaucoup de mots et engendre des difficultés orthographiques :…
Homophones -se et -ce – CM1 – Soutien scolaire
Comment expliquer les homophones en se et en ce du CM1 ? Besoin de soutien scolaire pour les homophones en se et en ce au CM1 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Identifier la nature et le rôle dans la phrase de chaque homophone. Choisir à bon escient entre les homophones se et ce 1/ Je découvre…
Lettre finale et muette d’un mot – CM1 – Soutien scolaire
Comment expliquer la lettre finale et muette d’un mot du CM1 ? Besoin de soutien scolaire pour la lettre finale et muette d’un mot au CM1 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Écrire sans erreur des noms et des adjectifs se terminant par une consonne muette. Acquérir des repères orthographiques en s’appuyant sur la formation des mots….
Utiliser les accents – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Utiliser les accents Connaître le nom des différents accents. Savoir placer les accents sur des mots connus. Comprendre les règles sur les exceptions (voyelle e /accents circonflexes sur i u). Relie les accents à leur nom placé dans les étiquettes. une fée là-bas la rentrée le pôle la tête espérer ● ● ● accent aigu accent grave accent circonflexe Complète avec « é », « è », ou « ê ». Attention aux intrus. un…
Utiliser les accents – CM1 – Fiche de préparation
Fiche de préparation – CM1: Utiliser les accents Réforme orthographique : Pour cette leçon, il faudra tenir compte de la nouvelle règle sur les accents de l’Académie française, qui estime que l’utilité de l’accent circonflexe est « restreinte » sur les lettres « i » et « u ». En conséquence, la nouvelle orthographe conserve l’accent circonflexe sur « a », « e » et « o » mais il n’est plus obligatoire sur « i » et « u…
Utiliser les accents – CM1 – Exercices avec correction
Exercices avec correction – CM1: Utiliser les accents Entoure les mots en vert où tu entends le son [é] et en rouge ceux où tu entends le son [é]. une étable la pêche une chaussée une fête un cortège aérer Mets l’accent comme il convient sur la voyelle « e ». Attention aux intrus. la fermiere une bete un nez mexicain un sachet le dessert la creme un eleve Coche les mots écrits correctement. un gateau une flûte …
Utiliser les accents – CM1 – Leçon
Leçon – CM1: Utiliser les accents A quoi servent les accents ? Les accents modifient le rôle ou la prononciation de certaines lettres de l’alphabet et se placent sur les voyelles : a e i o u (sauf le y). Exemples : mur/mûr (rôle) fâché ( le e se prononce é) Il y a 3 sortes d’accents : L’accent aigu (’) se met seulement sur la lettre e. J’entends le son [é] Exemples : une fée, un éléphant, léger, téléphoner……..
Aire et périmètre d’une figure complexe – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Aire et périmètre d’une figure complexe Calculer le périmètre d’une figure complexe. Calculer l’ aire d’une figure complexe. Observe ce schéma Calcule le périmètre de l’espace blanc (maison + terrasse) Périmètre =….. =….. Calcule le périmètre du terrain gris Périmètre =….. = ….. Calcule l’aire de l’espace blanc (maison + terrasse) Aire = ….. ….. Calcule l’aire de la partie grise de la figure Aire = ….. ….. Voir les fichesTélécharger les documents Mesurer…
Nombres décimaux – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Nombres décimaux Passer des fractions décimales aux nombres décimaux. Lire ,écrire et décomposer les nombres décimaux. Placer et repérer des nombres décimaux sur une droite. Ranger , intercaler et encadrer des nombres décimaux. Ecris les nombres décimaux correspondants aux fractions décimales proposées. 682/10 = ….. 18/100 = ….. 3589/1000 = ….. Trouve les fractions décimales correspondantes aux nombres décimaux proposés. 45,09 =….. 0,032 =….. 1,07 = ….. Ecris les nombres décimaux en séparant la partie…
Solides – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Les solides Distinguer polyèdres et non-polyèdres . Connaitre le nom et les caractéristiques des solides usuels. Qu’appelle- t-on un polyèdre ? Classe dans le tableau les solides Polyèdres Non-polyèdres Complète ce schéma avec le bon vocabulaire Solides Nom Nombre de faces Nombre d’arêtes Nombre de sommets Complète ce tableau Voir les fichesTélécharger les documents Les solides-CM1-Evaluation-Bilan pdf Les solides-CM1-Evaluation-Bilan rtf Les solides-CM1-Evaluation-Bilan-Correction pdf…
Programme de construction – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation-Bilan-CM1: Programme de construction Construire une figure à partir d’un programme de construction. Rédiger un programme de construction à partir d’une figure. Suis ce programme de construction afin de réaliser sa figure géométrique. 1- Trace un rectangle ABCD de longueur 6 cm et de largeur 3 cm. 2- Trace un cercle de centre B et de rayon [BM] de 3 cm. 3- Trace le segment AC 4- Trace la droite d ┴ AC passant par A Rédige un programme de…
L’aire – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: L’aire Identifier l’aire d’une figure. Calculer l’aire d’une figure sans recours au calcul. Calculer l’aire du carré et du rectangle. Calculer l’aire d’une figure complexe. Colorie l’aire des figures lorsque cela est possible. Calcule l’aire de ces figures Calcule l’aire de ces figures (utilise les bonnes formules !) Aire = ….. Aire = ….. ….. ….. Rectangles Longueur largeur Aire Rectangle 1 6 cm 2 cm ….. Rectangle 2 7 m 5m ….. Rectangle 3…
Agrandissement et réduction d’une figure – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Agrandissement et réduction d’une figure Reconnaitre un agrandissement ou une réduction. Réaliser un agrandissement ou une réduction. Observe la figure grise. Colorie en bleu les agrandissements et en jaune les réductions Réalise un agrandissement en doublant les dimensions puis une réduction en réduisant de moitié les dimensions de la figure ci-dessous. Voir les fichesTélécharger les documents Agrandissement et réduction d’une figure-CM1-Evaluation-Bilan pdf Agrandissement et réduction d’une figure-CM1-Evaluation-Bilan rtf Agrandissement et réduction d’une figure-CM1-Evaluation-Bilan-Correction pdf…
Fractions décimales – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Fractions décimales Lire, écrire et représenter les fractions décimales. Décomposer et encadrer des fractions décimales . Placer et repérer des fractions décimales sur une droite graduée Ecris en chiffres les fractions dictées. Ecris ces fractions en lettres. 18/10 :….. 105/100 : ….. 903/1000 : ….. 27/100 : ….. Représente ces fractions 18/10 105/100 Quelle fraction est représentée ? Décompose ces fractions et encadre-les entre 2 entiers. 49/10 = ….. + /10 ….. < 49/10 <…
Périmètre d’une figure géométrique – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Périmètre d’une figure géométrique Reconnaitre le périmètre d’une figure géométrique. Calculer le périmètre d’une figure géométrique . Calculer le périmètre d’un carré et d’un rectangle. Surligne en rose le périmètre de ces figures géométrique. Calcule le périmètre de ces figures géométriques. P=….. P=….. P=….. Calcule le périmètre de ces figures (Utilise les bonnes formules !) Périmètre=….. Périmètre= ….. ….. ….. Complète ces tableaux Rectangles Longueur largeur Périmètre Rectangle 1 4 cm 1 cm ….. Rectangle…
Triangles – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Triangles Reconnaitre les différents triangles. Tracer les différents triangles.. Colorie les triangles : Quelconque Rectangle Isocèle équilatéral Rectangle isocèle Trace des triangles selon les indications: Triangle ABC rectangle tel que AB= 2cm BC= 4 cm Triangle isocèle Triangle ABC AB= 6 cm BC= 5cm CA= 4 cm Triangle équilatéral Voir les fichesTélécharger les documents Les triangles-CM1-Evaluation-Bilan pdf Les triangles-CM1-Evaluation-Bilan rtf Les triangles-CM1-Evaluation-Bilan-Correction pdf…
Reconnaitre les quadrilatères – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Reconnaitre les quadrilatères Reconnaitre les quadrilatères Nommer et décrire les quadrilatères. Donne la définition d’un quadrilatère. Colorie seulement les quadrilatères. Observe chaque figure et complète ce tableau Quadrilatères Nom Angles droits Côtés opposés de même longueur 4côtés de même longueur Voir les fichesTélécharger les documents Reconnaitre les quadrilatères-CM1-Evaluation-Bilan pdf Reconnaitre les quadrilatères-CM1-Evaluation-Bilan rtf Reconnaitre les quadrilatères-CM1-Evaluation-Bilan-Correction pdf …
Polygones – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Les polygones Reconnaitre les polygones Nommer et décrire les différents polygones. Donne la définition d’un polygone : Colorie seulement les polygones Observe chaque figure et complète ce tableau Nombre de côtés Nombres de sommets Nom du polygone Polygone A Polygone B Polygone C Polygone D Polygone E Voir les fichesTélécharger les documents Les polygones-CM1-Evaluation-Bilan pdf Les polygones-CM1-Evaluation-Bilan rtf Les polygones-CM1-Evaluation-Bilan-Correction pdf…
Cercles – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Cercles Connaitre le vocabulaire relatif aux cercles. Tracer des cercles. Colorie en : • Bleu : un rayon • Vert : un diamètre • Rouge : une corde Place : • O le centre du cercle • A et B deux points du cercle Trace des cercles Trace un cercle de centre O et de rayon R=3 cm Trace un cercle de diamètre 4 cm. Voir les fichesTélécharger les documents Les cercles-CM1-Evaluation-Bilan pdf Les…
Construire des carrés et des rectangles – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Construire des carrés et des rectangles Construire des carrés. Construire des rectangles. Trace des carrés Trace un carré de 4 cm de côté. Voici un côté du carré, termine le carré. Trace des rectangles. Trace un rectangle de 4 cm de longueur et 2 cm de largeur. Terminer le rectangle Voir les fichesTélécharger les documents Construire des carrés et des rectangles-CM1-Evaluation-Bilan pdf Construire des carrés et des rectangles-CM1-Evaluation-Bilan rtf Construire des carrés et des…
Soustraction des nombres décimaux – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Soustraction des nombres décimaux Connaitre la technique opératoire de la soustraction des nombres décimaux. Pose et effectue ces soustractions 4,25 – 1,05 = 7,49 – 5,478= 69,15 – 24,798= 724,8- 9,075 = 47- 39,42= 314- 43,731= Voir les fichesTélécharger les documents Soustraction des nombres décimaux-CM1-Evaluation-Bilan pdf Soustraction des nombres décimaux-CM1-Evaluation-Bilan rtf Soustraction des nombres décimaux-CM1-Evaluation-Bilan-Correction pdf …
La multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: La multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier Connaitre la technique opératoire de la multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier. La multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier Pose et effectue ces opérations 9,8 x 8 = 78,04 x 5 = 9,2 x 24 = 3,16 x 32 = 0,74 x 42 = 0,054 x 38 = Voir les fichesTélécharger les documents La multiplication d’un nombre décimal par un nombre…
Addition et soustraction des nombres décimaux – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Addition et soustraction des nombres décimaux Connaitre la technique opératoire de l’addition des nombres décimaux. Connaitre la technique opératoire de la soustraction des nombres décimaux Pose et effectue ces additions 79,25 + 8,067 = 587,4 + 38 + 0,015= Pose et effectue ces soustractions 6,47 – 5,32 = 83,79 -65,9= 27 – 23,2 = 34,2 – 0,507= Voir les fichesTélécharger les documents Addition, soustraction des nombres décimaux-CM1-Evaluation-Bilan pdf Addition, soustraction des nombres décimaux-CM1-Evaluation-Bilan rtf…
Addition des nombres décimaux – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Addition des nombres décimaux Connaitre la technique opératoire de l’addition des nombres décimaux. Pose et effectue ces additions 4,25 + 1,05 = 47,91 + 7,47= 156,9+ 1,79= 5,01+ 0,587 = 46,1 + 102+0,78 = 16,05+ 2, 569 + 708 = Voir les fichesTélécharger les documents Addition des nombres décimaux-CM1-Evaluation-Bilan pdf Addition des nombres décimaux-CM1-Evaluation-Bilan rtf Addition des nombres décimaux-CM1-Evaluation-Bilan-Correction pdf…
Proportionnalité – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Proportionnalité Reconnaitre une situation de proportionnalité. Compléter un tableau de proportionnalité Surligne les situations de proportionnalité. 1 pizza coutent 15 €, combien coutent 3 pizzas ? Le poids d’un homme par rapport à son âge. 1kg de tomates est affiché au prix de 1€ et 5 kg au prix de 4 €. Pour 10 crêpes, on a besoin de 4 œufs et pour 20 crêpes il nous faudra 8 œufs. Toutes les heures, cette machine…
Mesures et nombres décimaux – CM1 – Evaluation – Bilan
Evaluation – Bilan – CM1: Mesures et nombres décimaux Placer des mesures décimales dans un tableau de conversion. Convertir des mesures décimales. Place ces mesures dans le tableau ci-dessous. 0,5 l – 3,5 dag – 1,03 dl – 20, 15 g – 4,069 kg – 3,704 hm – 0,008 m Convertis ces mesures dans l’unité demandée 8,2 dam = ….. m 17,8 dm =….. dam 0,8 hl = ….. dl 3,54 g = ….. dg 0,2 dal = ….. l…