Quels sont les attendus de fin de cycle 1 en langage ? – CRPE

Question sur le CRPE: « Quels sont les attendus de fin de cycle 1 en langage ? » 

Français Didactique – Cycle 1 – Oral

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Les programmes de maternelle sont organisés en 5 grands domaines. Le domaine 1 intitulé « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » est le domaine qui inclut le langage oral et le langage écrit. Comme pour tous les cycles, les programmes énoncent les compétences qui doivent être atteintes à la fin du cycle. Les attendus de fin de cycle sont assez simples à retenir et très utiles, nous vous conseillons d’essayer de les apprendre au mieux, plutôt que vous focaliser sur les détails des programmes.

Les attendus de fin de cycle en langage en cycle 1 sont les suivants :

Langage oral
Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.
S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre.
Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.
Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.
Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle.
Repérer des régularités dans la langue à l’oral en français (éventuellement dans une autre langue).
Manipuler des syllabes.
Discriminer des sons (syllabes, sons-voyelles ; quelques sons-consonnes hors des consonnes occlusives).
Langage écrit
Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie. Copier à l’aide d’un clavier.
Écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.
Écrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus.

 



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