Suite d’un récit Cm1 – Cm2 – Production d’écrit – Récit – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Récits, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.



Voir les fiches de cette étape

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Séance découverte : Découvrir la notion de manière concrète

🔍 Éveiller la curiosité et donner du sens aux apprentissages

Étape 7. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil

Étape 8. Affiche : Afficher les notions essentielles

🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien

Étape 9. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence

🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer

Étape 10. Évaluation / QUIZ QCM : Une évaluation simple et rapide

📊 Vérifier ses connaissances sans rédiger

Étape 11. Question / Réponse : Réviser avec les questions-réponses

❓ Favoriser la mémorisation active des connaissances

Étape 12. Vidéo pédagogique :


Cm1 cm2 – Production d’écrit: La suite d’un récit

Production d’écrit

Imagine l’histoire de nos deux amis, Ti-chaussette et Ti-shirt.

Il était une fois deux amis, Ti-chaussette et Ti-shirt. Ils se retrouvèrent un bon matin, sur le bord du trottoir … dans un sac poubelle.

Ti-chaussette : Salut Ti-shirt ! Mais qu’est-ce que tu fais là ?

Ti-shirt : Je ne sais pas mais je pense qu’on va se retrouver dans le camion de poubelle !

Ti-chaussette : ça n’a pas de sens, faut faire quelque chose ! Chut ! J’entends quelqu’un qui vient ! C’est un petit garçon et une petite fille de l’école du quartier. Aye ! Ils nous jettent dans un gros sac plein de linge.

Ti-chaussette : Que vont-ils faire de nous ? …..

Production d’écrit – Version enseignant

Imagine l’histoire de nos deux amis, Ti-chaussette et Ti-shirt.

Il était une fois deux amis, Ti-chaussette et Ti-shirt. Ils se retrouvèrent un bon matin, sur le bord du trottoir … dans un sac poubelle.

Ti-chaussette : Salut Ti-shirt ! Mais qu’est-ce que tu fais là ?

Ti-shirt : Je ne sais pas mais je pense qu’on va se retrouver dans le camion de poubelle !

Ti-chaussette : ça n’a pas de sens, faut faire quelque chose ! Chut ! J’entends quelqu’un qui vient ! C’est un petit garçon et une petite fille de l’école du quartier. Aye ! Ils nous jettent dans un gros sac plein de linge.

Ti-chaussette : Que vont-ils faire de nous ? …..

….. Après avoir ramassé Ti-chaussette et Ti-shirt, le petit garçon et la petite fille ont continué leur collecte de sacs verts, plein de linge. Ils ont rendu visite à leurs voisins et amis. Ils ont ainsi pu ramasser cinq gros sacs. Leurs parents les ont ensuite aidés pour les transporter à l’école.

C’est la grande collecte saisonnière de vêtements. Lorsque la collecte sera terminée, le ( la) directeur(trice) de l’école téléphonera à l’organisme de charité et de récupération des tissus. Un camion viendra les récupérer.

Rendus à l’entrepôt, les bénévoles réceptionneront le linge et procéderont au tri ou classement. Les vêtements encore potables seront donnés à des organisations caritatives ou vendus pour une somme modique. Ti-shirt est dans cette catégorie, c’est à ce moment que lui et Ti-chaussette devront se dire adieu. Ils seront séparés. Ti-shirt sera peut-être expédié par bateau dans un pays moins riche que le nôtre. On pourra, par exemple, le retrouver en Haïti ou en Afrique de l’Ouest. Une jeune enfant pauvre pourra alors s’habiller convenablement car elle portera Ti-shirt récupéré. Il la rendra sans doute très heureuse.

De son côté, Ti-chaussette aura été classée avec des vêtements non portables. Il est dans la catégorie des tissus troués, tachés ou déchirés. Elle sera expédiée dans une usine de recyclage . Pour certains vêtements on leur retire boutons, fermeture éclair. Puis, on les trie à nouveau. Cette fois, ce sera en fonction du type de fibre ou de tissu (laine, coton, acrylique).Par exemple sur Ti-chaussette, on peut lire : 20% coton, 15% acrylique, 65% laine.

Par la suite, un dernier tri permet aux employés de l’usine de recyclage de les répartir en fonction des couleurs. Par exemple, on peut avoir de du lainage noir, l’acrylique vert, le coton blanc…

Ti-chaussette sera alors dans le tas de tissu classé « laine, couleur mixte ». Avec d’autres tissus, il sera coupé pour être réduit en petits morceaux de la grandeur d’une enveloppe postale. On les fera pénétrer dans une grosse machine qu’on nomme « effilocheuse- déchiqueteuse ». Cet appareil transformera notre pauvre Ti-chaussette en mousse de fibre prête à être mise en ballots.

Ces fibres ou poils recyclés pourront être vendus, par exemple à des filatures qui les refileront. Ces usines vendront leurs grosses bobines de fil aux manufactures à tisser.

Une nouvelle vie commencera alors pour Ti-chaussette. Elle deviendra alors une belle chaussette toute neuve, faite en partie ou en totalité, de fibres recyclées. A moins qu’elle ne devienne un chandail ou couverture de laine recyclée. Surprenant n’est ce pas ? C’est un « cycle », c’est ce qu’on appelle le recyclage des tissus.

Les fibres recyclées à partir des chiffons, guenilles ou autres produits secondaires serviront à fabriquer divers produits utiles tels que : feutre de bottes d’hiver, sous tapis, tapis, rembourrage dans les divans, isolants thermiques ou acoustiques dans les toitures ou portières des automobiles …

De plus, on recycle les morceaux de tissus qu’on récupère des usines de fabrication de T-shirt ou de coton ouaté. Avec cette fibre recyclée, on peut fabriquer du papier monnaie  et même les serpillères de nos maisons.

C’était la petite histoire de Ti-shirt et Ti-chaussette. Nos amis recyclés ou réutilisés te laissent un petit message.

Le voici : « Protégeons notre planète, les tissus ça se recycle ! »