Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan , pour le niveau : CM1 , dans la catégorie : Lire / écrire , ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape .
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive
🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement
Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.
Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement
✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape
Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.
Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle
📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement
Télécharger toutes les fiches de cette étape
Voir les fiches de cette étape
Étape 5. Séquence / Fiche de prep
🧑🏫 Ressources enseignants clé en main
Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.
Étape 6. Affiche : Afficher les notions essentielles
🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien
Étape 7. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence
🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer
Étape 8. Évaluation / QUIZ QCM : Une évaluation simple et rapide
📊 Vérifier ses connaissances sans rédiger
Étape 9. Vidéo pédagogique :
Évaluation – Lire et écrire les nombres jusqu’au milliard
Bilan de numération à imprimer pour le cm1 – Les grands nombres
Compétences :
Savoir lire les nombres entiers jusqu’au milliard.
Savoir écrire les nombres entiers jusqu’au milliard.
Consignes pour cette évaluation :
Lis ces grands nombres (oralement).
Écris les nombres dictés.
Réécris ces nombres en séparant bien les classes.
Écris ces nombres en chiffres.
Écris ces nombres en lettres.
Devine le nombre.
Lis ces grands nombres (oralement).
Écris les nombres dictés .
Réécris ces nombres en séparant bien les classes.
234567890: ………………………… 4443338899: ………………………… 89225895932 : ………………………… 92585412632 : ………………………… 8005964758 : ………………………… 1523456789 : ………………………… Écris ces nombres en chiffres.
Soixante- millions -quatre mille –deux- cent- trente-six: ………………………………………. Neuf- milliards- dix-huit -mille –quatre- cent- un: ………………………………………. Trois- cent- millions- deux -cent –mille- soixante-dix: ………………………………………. Dix-huit –milliards- cinquante- mille: ………………………………………. Écris ces nombres en lettres.
Devine le nombre.
Je suis un nombre avec 457 568 dizaines de mille. Mon chiffre des unités de mille est le double de 3. Mon chiffre des dizaines est le 1. J’ai 10 chiffres et la somme de mes chiffres est de 42.
Je suis le nombre : ………………………………………………