Château des ducs de Bretagne - musée d'histoire de Nantes à Nantes : préparer une sortie scolaire

Ce que dit la base officielle

À la pointe de la muséographie contemporaine, jalonné de dispositifs numériques, le musée d’histoire de Nantes se déploie dans 32 salles et met en scène plus de 1 500 objets de collection. La visite dresse un portrait de la ville depuis ses origines jusqu’à la métropole d’aujourd’hui. Les sections sur la Traite atlantique et l’esclavage et sur les deux guerres mondiales constituent des références au niveau international. La visite dévoile également des éléments d’architecture remarquables et revient sur les événements marquants de l’histoire du château et de la ville: Édit de Nantes, industrialisation (LU, BN), construction navale… Au cœur du quartier médiéval de Nantes, découvrez le Château des ducs de Bretagne, site emblématique de la ville, construit à la fin du XVe siècle par François II et sa fille Anne de Bretagne. La forteresse abrite un palais résidentiel aux façades raffinées avec ses loggias Renaissance. La cour, les remparts et les jardins des douves sont en accès libre. De nombreuses visites sont proposées pour découvrir ce monument et son musée d’histoire résolument contemporain! Le musée d’histoire de Nantes possède des collections d’une grande diversité: peintures, sculptures, plans-reliefs, maquettes de navire, documents d’archives, cartes et plans, affiches, gravures, photographies, instruments scientifiques, pièces de mobilier, costumes, etc… Le château, joyau architectural, en est le premier objet.

PhotographieNantes (44000)Loire-AtlantiquePays-de-la-LoireNantes Métropole

Ce que la base dit du lieu

• Adresse : 4 Place Marc Elder 44000 Nantes, France
• Ouverture : à l’année, de jour
• Accès : ouvert, accès handicap moteur, visible depuis la voie publique
• Catégories officielles : Art moderne et contemporain, Arts décoratifs, Beaux-Arts, Archéologie, Histoire, Photographie, Sciences et techniques, Société et civilisation

Labels et appellations

Musée de france : appellation inscrite au code du patrimoine. Elle impose au musée un service des publics et une politique d'accueil, dont l'accueil scolaire : un musée de France a obligatoirement un interlocuteur pour un projet de classe.

Monument historique classé : appellation portée par le lieu dans la base officielle.

Un label décrit une mission, pas une offre : il dit ce que le lieu est tenu de faire, pas ce qu'il propose cette année scolaire.

Les lieux listés ici proviennent de deux bases du ministère de la Culture, croisées : la base des lieux culturels ouverts et Basilic, la base des lieux et équipements culturels qui alimente la base permanente des équipements de l'Insee. Un lieu absent de ces deux bases est absent de cette page, et une information qu'elles ne donnent pas (horaires précis, tarifs de groupe, contact du service éducatif, créneaux scolaires) n'est pas inventée : elle se demande directement au lieu. Les descriptions, les labels et les équipements affichés sont ceux du ministère.

Ce que la base ne dit pas

La base du ministère de la Culture ne publie pas les tarifs de groupe, l'existence d'un service éducatif, les créneaux réservés aux classes ni la capacité d'accueil d'un groupe. Ces informations se demandent au lieu, et nous ne les inventons pas. Si vous représentez ce lieu, vous pouvez les ajouter gratuitement ci-dessous : la fiche est à vous, elle reste en accès libre pour les enseignants.

Le cinéma scolaire passe très majoritairement par les dispositifs nationaux coordonnés en salle : la classe voit trois films dans l'année, en version intégrale, sur grand écran, avec un accompagnement pédagogique fourni. Une salle qui participe à ces dispositifs a déjà l'habitude des groupes scolaires, du calendrier et de la facturation par l'établissement.

L'image fixe suit une autre logique : les lieux de photographie proposent le plus souvent expositions temporaires et ateliers de pratique, ce qui suppose de caler la sortie sur les dates d'exposition et non sur le calendrier scolaire.

• La salle participe-t-elle à École et cinéma, Collège au cinéma ou Lycéens et apprentis au cinéma : c'est la question qui conditionne le tarif et l'accompagnement.
• L'accessibilité de la salle et le placement du groupe.
• Les droits : projeter un film en classe n'est pas la même chose que le voir en salle, la séance en salle règle la question.

Autour de Château des ducs de Bretagne - musée d'histoire de Nantes

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Monter un projet culturel, étape par étape

1. Comprendre. Un projet d'éducation artistique et culturelle repose sur trois piliers : rencontrer une œuvre ou un artiste, pratiquer, et acquérir des connaissances. Une sortie qui ne coche que le premier reste une sortie ; les trois ensemble font un projet.
2. Choisir. Partir de ce que la classe travaille déjà plutôt que de la programmation. Le lieu se choisit ensuite, en fonction de la distance et de la saison.
3. Trouver un partenaire. Repérer les lieux du secteur ci-dessous, puis contacter le service des publics ou le service éducatif, qui existe dans la plupart des structures et n'est pas la billetterie.
4. Préparer. Caler la date, l'encadrement, le transport et l'autorisation de sortie. Préparer les élèves à ce qu'ils vont voir : c'est ce qui change le plus le résultat.
5. Financer. Coopérative, commune, association de parents, dispositifs nationaux, part collective du pass Culture pour les collèges et lycées.
6. Partager. Restituer, exposer, publier. C'est ce qui permet de reconduire le projet l'année suivante et d'entraîner d'autres classes.

Les dispositifs qui financent ou encadrent un projet culturel

Les conditions, les niveaux éligibles et les calendriers varient selon l'académie et l'année. La délégation académique à l'éducation artistique et à l'action culturelle (DAAC) de votre rectorat est l'interlocuteur qui fait foi. État des dispositifs au 18 août 2026.

Préparer et prolonger en classe

Les ressources Pass Éducation qui servent avant la sortie et après le retour.

• Arts visuels CP : conseils et ressources – PDF à imprimer
• Qu’est-ce que le musée du Louvre et pourquoi est-il important ? – Ce1 – Ce2 – Curieux de tout – PDF à imprimer
• Où peut-on trouver des œuvres d’art célèbres dans le monde ? – Ce1 – Ce2 – Curieux de tout – PDF à imprimer
• Toutes les ressources Histoire des arts CM1
• Toutes les ressources Histoire des arts CM2
• Toutes les ressources Français CM1
• Toutes les ressources Français CM2
• Toutes les ressources Français 6e

Les ressources listées ci-dessus sont en accès libre. L'adhésion Pass Éducation ouvre l'ensemble du fonds pédagogique, de la maternelle au lycée, et finance ce service : Mon Projet de Classe est gratuit pour les enseignants comme pour les structures, et le reste.

Financer le projet

Un projet culturel se heurte presque toujours au même poste : le transport. Le billet, la visite ou l'atelier représentent rarement la moitié du budget dès que la classe doit prendre un car. C'est la raison pour laquelle un partenaire atteignable à pied change complètement l'équation, et pourquoi il vaut souvent mieux faire venir un intervenant que déplacer trente élèves.

Voir les dispositifs de financement

Vous représentez ce lieu ?

Prenez gratuitement la main sur votre fiche : compléter ce que la base officielle ne dit pas, décrire votre offre scolaire, préciser vos créneaux et vos tarifs de groupe. C'est gratuit et sans engagement, et votre page est ensuite visible des enseignants qui cherchent un partenaire dans votre secteur.

Merci, votre demande est enregistrée. Nous revenons vers vous pour ouvrir l'accès à votre fiche.