m devant m, b, p – Exercices d’orthographe pour le ce2 – Cycle 2 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CE2, dans la catégorie : M devant m, b, p, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.



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Étape 4. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil


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Exercices d’orthographe pour le ce2 sur m devant m, b, p.

Consignes pour ces exercices : 

Dans les phrases, souligne les mots dans lesquels on trouve m devant m, b et p pour les sons [ɔ̃], [ɑ̃] et [ɛ̃].

Complète les mots avec un n ou un m.

Ecris le plus de mots possibles en utilisant une étiquette dans chacune des listes.

Complète les phrases avec un mot en m, b, p.

Dans les phrases, souligne les mots dans lesquels on trouve m devant m, b et p pour les sons [ɔ̃], [ɑ̃] et [ɛ̃].

  1. Il est tombé dans l’escalier et s’est cassé la jambe.
  2. Les météorologues ont prévu des températures moyennes de 25° et quelques tempêtes.
  3. Il est impossible pour la gymnaste de tenir debout sur cette corde, il lui faudrait une ombrelle pour avoir de l’équilibre.

Complète les mots avec un n ou un m.

a. a____bula____ce

b. ve___teux

c. cha_____pignon

d. i_____parfait

e. i____se____sible

f. to_____ber

g. e____ménager

h. bo____bon

i. fo_____due

j. pa____talon

k. déce_____bre

l. ca____per

m. pla_____che

n. sy_____bole

o. néa____moins

p. tro____bone

Ecris le plus de mots possibles en utilisant une étiquette dans chacune des listes.

Liste aimemamom

 

Liste bpolimenerbrebulanceporter

Complète les phrases avec un mot en m, b, p.

  1. En entrée, nous avons une salade de c_ _ _ _ _ _ _ _ _ et une tranche de j_ _ _ _ _.
  2. Mon père regarde le ch _ _ _ _ _ _ _ _ t de handball à la télévision.
  3. N’oublie pas de mettre ton i_ _ _ _ _ _ _ _ _ _, il va pleuvoir toute la journée.
  4. Sur le parking il y a eu un accident, on voit une a_ _ _ _ _ _ _ _ et les p_ _ _ _ _ _ _.
  5. Ce matin en français, Julien a bien c _ _ _ _ _ _ la leçon.