Exercices de vocabulaire avec la correction sur les homonymes – Cm2.
Consignes des exercices :
Surligne l’homonyme qui convient dans chaque phrase.
Indique si les mots en gras correspondent au bon homonyme.
Complète les phrases avec l’homonyme qui convient.
Construis deux phrases pour chaque paire d’homonymes.
❶Surligne l’homonyme qui convient dans chaque phrase.
– Ma chienne s’est blessée à la patte/ pâte dans la forêt.
– Les vaches sont dans le champs/chant en bas de la colline.
– As-tu mis ta père/paire de jumelles dans ton sac à dos ?
– Ça fait trois fois que je conte/compte : il y a 32 poissons dans ce bassin.
– Il est parti à l’école sans/sang sa veste.
– Je ne me sens pas bien ; je n’ai pas très fin/faim !
❷Indique si les mots en gras correspondent au bon homonyme.
Ma mère est née en Pologne.
OUI
NON
Paul a donné un cou de poing à Samuel.
OUI
NON
Je n’ai plus d’ancre dans mon stylo.
OUI
NON
J’adore passer du temps avec ma tante et mon oncle.
OUI
NON
Peux-tu me prêter ton peau de colle s’il te plait ?
OUI
NON
❸Complète les phrases avec l’homonyme qui convient.
– (toux / tout). Madame Bertrand amène son fils chez le médecin car il a une mauvaise …………………
– (coq /coque). Le nom du bateau est écrit sur la …………………….
– (bal/balle). Le baseball est un sport qui se joue avec une ……………………………..
– (cour / court). Les enfants jouent à la marelle dans la ……………………. de récréation.
– (auteur/hauteur). Jules Verne est l’……………………….. du roman Le tour du monde en 80 jours.
❹Construis deux phrases pour chaque paire d’homonymes.
Renne/reine.
Faire/fer.
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🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Vocabulaire Homonymes, homophones, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
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