Le son [oi] – Etude du code / les sons – CP – CE1 – Cycle 2 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CP, dans la catégorie : [oi], oi – Son simple, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 5. Affiche : Afficher les notions essentielles

🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien

Étape 6. Question / Réponse : Réviser avec les questions-réponses

❓ Favoriser la mémorisation active des connaissances

Étape 7. Vidéo pédagogique :


Etude du code / les sons – Cycle 2 (CP et CE1) : Le son [oi]

Exercices, cahier élève, cahier élève 1 police, format A4 1 police et format A4 2 polices

Dessine un rond à l’emplacement de la syllabe lorsque tu entends le son [oi].

Relie les dessins au codage correspondant, selon si tu entends le son [oi]  à la 1ere syllabe ou à la 2ème.

Surligne le bon mot .

Entoure seulement si tu entends le son [oi].

Recopie le nom exact sous chaque dessin.

Ecris les mots correspondant aux images.

Remets dans l’ordre les syllabes de chaque mot.

Ecris oi comme dans l’exemple.

Recopie le nom exact sous chaque dessin.

Ecris les mots correspondant aux images.

Remets dans l’ordre les syllabes de chaque mot.

Ecris oi comme dans l’exemple.