Confusion entre les sons [an] et [on] – CP – CE1 – Exercices de phonologie avec les corrections – PDF à imprimer

Les sons [an] et [on] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau CP et CE1 (Cycle 2).

Confusion entre les sons [an] et [on]

• • • J’écris
    • Je m’entraine
    • Je m’évalue

❶ J’identifie les sons : colorie en bleu le son [an] et en rouge le son [on].

❷ Coche la bonne case, selon si tu entends le son [an] ou [on].

❸ Je lis le texte suivant.

Une hirondelle rencontre un panda et montent dans une ambulance. Le chauffeur prend son manteau et roule jusqu’au hérisson qui fait du toboggan.

❹ Dans les phrases ci-dessus, entoure les mots contenant le son [an] en bleu et ceux contenant le son [on] en rouge.

Je m’entraine

Maintenant que tu as bien identifié les deux sons, utilise-les pour réaliser les exercices suivants !

❶ Colorie la pastille en vert si tu entends le son [an].

❷ Complète chaque mot en ajoutant les lettres manquantes :

un poiss….         une or.…ge        une j…be      une t…pête

un m…teau        un ch…pign….      un serp…t    un garç….

❸ Trouve la réponse des devinettes.

Je suis un animal qui pique :

Lieu dans lequel les écoliers prennent leur repas :

Je suis un animal vivant dans la mer :

Je suis le jour de la semaine après le jeudi :

❹ Remplace le dessin par le bon mot.

Je m’évalue

Compétences :

1. Je sais identifier les sons [an] et [on].
2. Je sais écrire des mots contenant ces sons.

❶ Surligne le mot exact.

Le midi, les élèves mangent à la …… . (cantine/comptine)

Maman prépare une tarte à la ……… . (fromboise/framboise).

Ce stylo n’a plus d’………. . (oncre/encre)

Tous les invités sont dans le ……… . (salon/salan)

❷ Recopie les mots à la bonne place dans le tableau.

❸ Ecris le nom de chaque aliment sous chaque image.

❹ Dictée. Ecoute bien les mots pour bien identifier les 2 sons.