Complète les mots avec in, im, ain, aim, ein ou un.
Ordonne les mots pour former des phrases.
Complète ces phrases avec in, im, ein, ien ou ain, aim. Attention aux accords !
Complète les mots avec in, im, ain, aim, ein ou un.
un moul…….
dem…….
du p…….
……. perméable
s……. ple
le jard…….
c……. quante
enf…….
la p……. ture
……. venter
l……. di
……. possible
Ordonne les mots pour former des phrases.
a tendu – pour – Il – sa main – la lumière. – éteindre
train – dans – Le prochain – la gare – de Marseille – atteindra – une minute.
Complète ces phrases avec in, im, ein, ien ou ain, aim. Attention aux accords !
Dans ce magas…………, on trouve pl………… de p………… différents.
Le magic………… fait sortir le lap………… du chapeau.
Les dauph………… et les requ………… sont des animaux mar………….
Nous habitons au fond de cette …………passe.
L’été proch………… nous devrons aller écouter les music………….
J’ai vraiment très f………….
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CE2, dans la catégorie : Ecrire les sons difficiles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
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Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
