❷ Complète chaque mot par la syllabe app- ou ap- (tu peux utiliser un dictionnaire)
………latir
………ercevoir
Un …….ât
………rendre
Etre ………euré
………aiser
Une …….réhension
………uyer
………artenir
……..eler
Une ……..ostrophe
…….orter
❸ Relie chaque mot à la syllabe qui permet de le compléter.
…..robatie
…..tualité
…..rocher
…..ordéon
…..ompagnateur
…..ajou
❹ Dans chaque phrase, entoure l’orthographe correct du mot en gras.
Je te demande de faire un effort / un efort pour te souvenir de ce qu’il s’est passé.
Il n’aime pas quand tu t’afales / t’affales dans le canapé.
Elles aimeraient lui ofrir / offrir un cadeau original.
Si tu ne veux pas être affamé /être afamé dans une heure, finis ta soupe !
Elle est effrayée /efrayée à l’idée de croiser un serpent sur le chemin.
❺ Complète les mots du texte avec l’une de ces syllabes :
ap/app, ac/acc, af/aff, ef/eff, of/off.
Cet …….rès-midi, j’ai ……….erçu un ………..robate qui …….ectuait des ………robaties sans aucun ………ort, dans un arbre couleur ……….ajou. Un petit garçon, déguisé en …….ache, l’…….ompagnait et l’…….laudissait fortement.
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Les mots commençant par ac, af, ap, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.