Evaluation sur l’accord dans le groupe nominal au Ce1 – Bilan à imprimer avec correction
Evaluation orthographe : L’accord dans le groupe nominal
Compétences évaluées
Repérer le groupe nominal.
Accorder les différents éléments dans le groupe nominal.
Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation
L’accord dans le groupe nominal
Dans le groupe nominal, les déterminants, les noms et les adjectifs qualificatifs s’accordent en genre (masculin, féminin) et en nombre (singulier, pluriel).
Exemple : L’été dernier, je regardais les étoiles le soir, sur la terrasse.
Attention !
Un groupe nominal peut être constitué seulement d’un déterminant et d’un nom.
Exemple : les filles
Exemples :
un garçon intelligent
Le nom garçon est masculin singulier, tous les mots qui l’accompagnent le sont aussi.
des filles intelligentes
Le nom filles est féminin pluriel, tous les mots qui l’accompagnent le sont aussi.
Exercices pour te préparer à l’évaluation
❶ Souligne les deux groupes nominaux dans chacune des phrases.
La maman de Fabien sort faire des courses.
Les oiseaux mangent des miettes de pain.
La jeune fille se produit dans un ballet.
Le grand magicien salue le public.
❷ Indique le genre et le nombre des groupes nominaux suivants :
| féminin | masculin | singulier | pluriel | |
| Des fusées | ||||
| Un cube vert | ||||
| Les camions | ||||
| La jolie poupée | ||||
| Des jeux amusants |
❸ Relie ce qui va ensemble.
| Des papillons | ● | ● | musique |
| Une belle | ● | ● | magnifiques. |
| Un livre | ● | ● | puissantes |
| Les voitures | ● | ● | passionnant |
❹ Complète avec des groupes nominaux de ton choix. Fais attention aux verbes pour choisir les sujets :
…………………………… plante …………………………………..……
…………………………… a décoré …………………………………….
…………………………… s’est installé …………………………………
…………………………… partira …………………………….………….
Evaluation, bilan à imprimer
Compétences évaluées
Repérer le groupe nominal.
Accorder les différents éléments dans le groupe nominal.
1- Souligne les groupes nominaux.
2- Dans les phrases, souligne les groupes nominaux et entoure le nom.
3- Colorie la bonne étiquette
4- Complète la phrase par la consigne demandée (choisis un mot différent)
