Ecrire les mots invariables au CM2 – Evaluation progressive – Cycle 3 – PDF à imprimer

Evaluation progressive au CM2: Ecrire les mots invariables

Orthographe

Dans chaque liste, un mot n’est pas invariable. Barre-le.

dans – d’abord – déjà – danse – d’ailleurs
toujours – toucher – toutefois – très – travers
alors – parfois – lentement – dessus – grand
mais – Lille – vers – seul – croix

Dans ces phrases, souligne les mots qui sont invariables.

Ma sœur n’a jamais gouté un gâteau aussi bon !
Robert part hélas maintenant mais il reviendra demain. Le tapis parait toujours sale, même après un bon nettoyage.
L’Afrique est un continent tellement grand !

Complète les phrases à l’aide d’un mot invariable.

En hiver, je me lève q ______ il fait encore nuit.
Dans la fôret, après la pluie, il y a b__________ de champignons.
Vous me préviendrez l________ vous aurez le temps !
On doit t ________ obéir à ses parents.
Il fait vraiment beau d________ deux semaines ; tant m_____ pour les vacanciers.
P________ Mathieu est-il absent ce matin?
Ma voisine était restée l__________ seule avant de se marier.
Stop ! Tu as mis a _______ de vinaigrette dans la salade.

 

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation / compétence, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Mots outils, invariables, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.



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