Séquence complète en sciences sur description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP – Séquence complète – CP
Thème 1 : Le corps humain et la santé
Sous-thème : Croissance et mouvement
🎓 Titre de la séquence : Description de la structure du corps et du mouvement corporel.
Problématique : Comment notre corps fait-il pour réaliser certains mouvements ?
Niveau concerné : CP Durée : 3 à 4 h
🧠 Prérequis / acquis antérieurs :
GS : Découvrir le corps humain et la santé : Identifier et nommer les parties du corps humain, observer des changements liés à la croissance.
Les élèves mobilisent leurs premiers apprentissages sur le schéma corporel afin de découvrir et décrire plus précisément la structure du corps et les parties utilisées lors du mouvement.
🎯 Objectifs d’apprentissage de la séquence :
Décrire le schéma corporel et nommer les principales articulations et quelques os associés du squelette, en enrichissant le vocabulaire anatomique.
Repérer sur soi, sur une maquette simple (pantin) ou des documents (radiographie, photographies ou schémas) les éléments permettant la réalisation d’un mouvement corporel.
Maîtriser le lexique spécifique : articulations, cou, épaule, bassin, hanche, poignet, cheville, coude, genou, doigt, orteil, muscles, os, squelette, crâne, rotation, flexion, extension.
💡 Documents de la séquence et outils utilisés :
Fiche de séquence.
Trace écrite.
Fiche d’étude documentaire accompagnée d’exercices et de leur correction.
Évaluation et correction.
🧩 Déroulement de la séquence :
INTRODUCTION :
Présentation d’un document déclencheur comportant des photographies mettant en scène des êtres humains en mouvement et d’autres au repos.
ÉTUDE DOCUMENTAIRE : La fiche est d’abord projetée au tableau afin d’observer les documents et d’échanger sur leur nature et leur sujet. Après une lecture collective des consignes, les élèves réalisent les exercices par groupes de deux ou trois, avec l’aide de l’enseignant si nécessaire. Une correction collective permet ensuite de confronter et de justifier les réponses.
TRACE ÉCRITE : La trace écrite est collée dans le cahier de sciences. Faire surligner les mots clés et les notions à retenir.
ÉVALUATION : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances, suivi d’une correction collective et d’une remédiation en petits groupes.
📎 Prolongements possibles :
Lien interdisciplinaire :
EPS : Réaliser une chorégraphie mêlant rotation, extension et flexion.
1 Fiche de séquence Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP pdf
1 Fiche de séquence Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP rtf
2 Etude documentaire Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP pdf
2 Etude documentaire Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP rtf
2.1 Correction Etude documentaire Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP pdf
2.1 Correction Etude documentaire Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP rtf
3 Trace écrite Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP pdf
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4 Evaluation Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP pdf
4 Evaluation Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP rtf
4.1 Correction Evaluation Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP pdf
4.1 Correction Evaluation Description de la structure du corps et du mouvement corporel – CP rtf
