CM1

Cours et exercices corrigés à imprimer et modifier de la catégorie CM1, fiches au format pdf, doc et rtf.


Cours et exercices : CM1

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Dictionnaire – Ordre alphabétique – Cm1 – Exercices à imprimer

1-Numérote ces mots dans l’ordre alphabétique 2- Cherche les mots suivants dans le dictionnaire et indique pour chacun d’eux le mot situé avant et le mot situé après.   mot avant mot mot après Définition natte borne valise   3-Cherche le mot agile dans le dictionnaire     Recopie la définition. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Cherche deux synonymes. …………………………………………………………..              ………………………………… Emploi le mot agile dans une phrase …………………………………………………………………………………………………………… 4 Associe chaque mot à sa définition   1 chanson   –   2 bavarder   –   3 triste   –   4 concert   –   5   célèbre   Qui éprouve du chagrin : ____ Parler familièrement avec quelqu’un: ____ Texte mis en musique : ____ Qui est très …

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cm, m, km – Unités de longueur – Cm1 – Exercices avec correction

Connaitre et utiliser les unités de longueur 1  Entoure Vrai ou faux : Le décimètre est une unité plus grande que le mètre.                                                   VRAI       FAUX L’unité de longueur conventionnelle est le kilomètre.                                                      VRAI       FAUX Pour calculer avec des longueurs, on doit toutes les exprimer en décamètre.         VRAI       FAUX Si tu réponds faux, réécris la proposition pour qu’elle devienne vraie.   2. Compléter avec l’unité qui convient :   3. Ecrire les longueurs suivantes en mètre :   4 Ecrire les longueurs suivantes en cm: On mesure un terrain de football à l’aide d’un …

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Connaitre et utiliser les unités de longueur – Cm1 – Exercices à imprimer

1 Décomposer selon le modèle suivant :      569 cm = 5 m, 6 dm et 9 cm. 4 326 mm  = …………………………….     652 cm = ………………………….      986 cm = ………………………………… 9 658 mm  = …………………………….     695 cm = ………………………….      341 cm = ………………………………… 7 452 mm  = …………………………….     547cm = ………………………….      254 cm = …………………………………   2 Ecrire les longueurs suivantes en mètres en utilisant un tableau : 2 km 1 hm 7 m ; 3 km 5 hm 2 m ; 1 km 9 hm 4 m ; 9 km 2 hm 1 m ; 7 …

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Contenance, capacité litre – Cm1 – Exercices corrigés

Connaître et utiliser les unités de contenance 1- Complète : 100 cL – 1,5 cL – 150 L – 400 L – 20 mL – 165 L– 40 L. Capacité d’un réservoir d’essence de voiture………………. Capacité d’une grande cuillère…………….. Capacité d’une seringue ………………… Capacité d’une baignoire ………………..   2- Convertis ces volumes en daL puis range les du plus petit au plus grand. 151L = ……………………         26 000 mL = ………………….         315 hL = ………………     987 cL=…………………… 4 289 dL = ……………..         460 L = ………………….                 64 hL =……………….         290 L =…………….……   3-Un viticulteur …

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Connaître et utiliser les unités de contenance – Cm1 – Exercices à imprimer

1- Convertis dans l’unité demandée 3 L = ………. mL               13 daL = ………. L                 900 cL = ………. L                   7 hL = ………. dL 368 cL = ………. mL        700 daL = ………. hL           105 dL = ………. mL             3000 mL = ………. L 900 cL = ………. L       7000 L = ………. hL               41L = ………….. cL                   3 000 mL = ………….dL.   2- Complète : 80L – 100 mL – 33 cL – 150 L – 400 L – 25 cL – 1 500 L …

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g, kg, tonne – unités de masse – Cm1 – Exercices à imprimer

Connaître et utiliser les unités de masse 1- Complète le tableau ci-dessous puis places-y les mesures suivantes: 15 g – 36 kg – 7 t – 253 mg – 52 q – 29 hg – 1 256 dg – 98 dag – 869 cg. 2- Convertis ces masses en cg puis range les de la plus lourde à la plus légère. 59 kg = ……………………         23 000 mg = ………………….         214 kg = ………………     869 hg =…………………… 2 150 mg = ……………..         460 g = ………………….                 15 dg …

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Connaître et utiliser les unités de masse – Cm1 – Exercices corrigés

1- Convertis dans l’unité demandée 3 kg = ………. g             3 g = ………. dg                 7000 kg = ………. t                   8 q = ………. kg 4 t = ………. kg             400 g = ………. hg             15 dag = ………. g                     3000 mg = ………. g 300 cg = ………. g       5000 kg = ………. q           8q = ………….. kg                     3 000 kg = ………….t.   2- Colorie la bonne masse pour chaque objet. Un melon 1 g 1 kg 1 tonne Une feuille 80 g 80 kg 80 tonnes Une boite de sucre 1 g 1kg 1 tonne Un …

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Solides et patrons – Cm1 – Fiche de révisions

1 Associer chaque solide à son patron :   2 Colorie en rouge les patrons qui, une fois repliés, forment un cube :   3 Dessiner le patron du solide suivant :   Télécharger les documents Solides et patrons – Cm1 – Fiche de révisions   rtf Solides et patrons – Cm1 – Fiche de révisions   pdf   Correction Correction – Solides et patrons – Cm1 – Fiche de révisions   pdf

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Associer des solides à leur patron – Cm1 – Exercices avec correction

1 Dessiner 2 autres patrons différents pour chaque solide :   2 Les patrons suivants sont- ils des patrons de ce solide ? Si cela n’est pas le cas, expliquer pourquoi.   Patron A …………………………………………………………………………………………………………………… Patron B …………………………………………………………………………………………………………………… Patron C ……………………………………………………………………………………………………………………   Télécharger les documents Associer des solides à leur patron – Cm1 – Exercices avec correction   rtf Associer des solides à leur patron – Cm1 – Exercices avec correction   pdf   Correction Correction – Associer des …

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Cube et pavé – Cm1 – Exercices corrigés

1- La figure ci-contre représente un pavé droit. Nomme deux faces contenant l’arête [FG]. ……………………………………………………………………………………………… Nomme trois arêtes contenant le sommet A. ……………………………………………………………………………………………… Nomme deux arêtes parallèles. ……………………………………………………………………………………………… Nomme quatre arêtes de même longueur. ……………………………………………………………………………………………… 2- complète le tableau. Solide Nombre de faces Nombre e sommets Nombre d’arêtes   3- Termine les dessins en perspective des pavés suivants.   Télécharger les documents Cube et pavé  – Cm1 – Exercices corrigés   rtf Cube et pavé  – Cm1 – Exercices corrigés   pdf   Correction Correction – …

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