CM1

Triangle – Tracé – Vocabulaire – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Exercices – Géométrie – Cycle 3 1/ Construis les triangles suivants : Le triangle ABC, le triangle DFG, le triangle HEI. 2/ Complète avec les bons mots. Les figures JKL, ONM et RPQ sont des __________________________. Les points J, K et L sont les 3 __________________________ du triangle JKL. Le segment qui relie deux __________________________ d’un triangle s’appelle un __________________________ Dans le __________________________ MNO, le point O est le __________________________ opposé au __________________________ [MN].

Cercle – Cm1- Cm2 – Exercices – Géométrie – Cycle 3

Niveaux :

Cycle 3 CM1 CM2

Matière :

Cercle et disque - Géométrie - Mathématiques : CM2

Cercle – Cm1- Cm2 – Exercices – Géométrie – Cycle 3 Exercice 1 Donne le nom du centre du cercle. Le point ……… Ce cercle passe par les points ……… et ……… Exercice 2 Trace le cercle de centre T et passant par le point U Trace le cercle de centre L et passant par le point N Exercice 3 a) Trace le cercle de centre A et passant par le point U . b) Trace le cercle de centre T et passant par le point R . Télécharger les documents

Grandes découvertes – Cm1 – Evaluation – Temps modernes – Cycle 3

Niveaux :

Cycle 3 CM1

Matière :

Les grandes découvertes - Temps modernes - Histoire : CM1

Grandes découvertes – Cm1 – Evaluation – Temps modernes – Cycle 3 EVALUATION : Les grandes découvertes 1) Complète le texte à trous Au ……ème siècle, les …………………….. rêvent de commercer avec les pays lointains. Les Portugais parviennent à découvrir la route des …… en contournant ………………………….. . …………………., plus audacieux, se lance vers l’ouest. En ………….., il découvre sans le savoir un nouveau continent : l’Amérique. Plus tard, le voyage de ………………….prouve que la terre est ………………… . 2) Complète : 3) Pourquoi ces grands voyages ont-ils …

Printemps – Chanson – Michel Fugain – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3

Niveaux :

Cycle 3 CE2 CM1 CM2

Matière :

Poésies - Lecture - Français : CM2

Printemps – Chanson – Michel Fugain – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 Le printemps est arrivé, sors de ta maison Le printemps est arrivé, la belle saison ! L’amour et la joie sont revenus chez toi Vive la vie et vive le vent, vive les filles en tablier blanc ! Vive la vie et vive le vent et vive le printemps ! Dépêche-toi, dépêche-toi, ne perds pas de temps Taille ton arbre et sème ton champ, gagne ton pain blanc L’hirondelle et la fauvette, c’est …

Créer un bouquet de roses en papier pour le printemps – Arts plastiques – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3

Niveaux :

Cycle 3 CE2 CM1 CM2

Matière :

Saisons - Arts visuels - Arts plastiques : CM2

Créer un bouquet de roses en papier pour le printemps – Arts plastiques – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 Matériel Des serviettes en papier blanche ou de couleur Du fil de fer Du papier crépon vert pour les feuilles Des ciseaux Comment réaliser son bouquet Découpe le papier absorbant sur 3 hauteurs. Forme les fleurs en roulant les bandes sur elles-mêmes et en formant des petits plis. Il te faut 2 bandes par fleur. Noue un fil de fer autour de la fleur pour la maintenir Télécharger …

Pourquoi parle-t-on français dans les autres pays du monde – Lecture Documentaire – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3

Niveaux :

Cycle 3 CE2 CM1 CM2

Matière :

La France dans le Monde - Le Monde - Géographie : CM2

Pourquoi parle-t-on français dans les autres pays du monde – Lecture Documentaire – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 Le sais-tu ? Dans le monde, 57 États ont pour langue officielle le français. Les élèves l’apprennent et le parlent à l’école ; il est utilisé par les hommes politiques et tous les documents administratifs sont en français. On dit de ces pays qu’ils sont « francophones ». Cette photo a été prise dans une classe (une école) au Burkina Faso, …

Etats généraux et cahiers de doléances – Révolution française – Cm1 – Cm2 – Questionnaire – Temps modernes – Cycle 3

Niveaux :

Cycle 3 CM1 CM2

Matière :

La révolution - Temps modernes - Histoire : CM2

Etats généraux et cahiers de doléances – Révolution française – Cm1 – Cm2 – Questionnaire – Temps modernes – Cycle 3 Lettre de convocation des Etats Généraux à Versailles De par le Roi, Notre aimé et féal. Nous avons besoin du concours de nos fidèles sujets pour Nous aider à surmonter toutes les difficultés où Nous Nous trouvons relativement à l’état de Nos finances, et pour établir, suivant nos vœux, un ordre constant et invariable dans toutes les parties du gouvernement qui intéressent le …

Révolution française – Cm1 – Cm2 – Evaluation – Temps modernes – Cycle 3

Niveaux :

Cycle 3 CM1 CM2

Matière :

La révolution - Temps modernes - Histoire : CM2

Révolution française – Cm1 – Cm2 – Evaluation – Temps modernes – Cycle 3 1/ Voici plusieurs événements. Numérote-les de 1 à 10 pour respecter l’ordre chronologique Les Parisiens prennent la Bastille. Les privilèges sont abolis. Louis XVI convoque les états généraux. La situation du pays est difficile, les caisses sont vides. Les Français écrivent les cahiers de doléances. La France devient une république. Les députés se forment en assemblée dans la salle du jeu de paume. Le roi tente de s’enfuir. L’Assemblée écrit la déclaration des droits de l’homme. Louis …

Révolution française – Cm1 – Cm2 – Exercices corrigés – Temps modernes – Cycle 3

Niveaux :

Cycle 3 CM1 CM2

Matière :

La révolution - Temps modernes - Histoire : CM2

Révolution française – Cm1 – Cm2 – Exercices corrigés – Temps modernes – Cycle 3 Comment a débuté révolution française ? LOUIS XVI est au pouvoir depuis 1774. Il n’a pas vraiment les qualités d’un bon roi mais il profite bien des avantages de sa situation : il va à la chasse, il organise de grandes fêtes à la cour… Mais tous ces amusements coûtent cher à la France. Les guerres que mène le roi coûtent également très cher (trois fois plus que les amusements …

Grandes découvertes – Cm1 – Histoire – Temps modernes – Document enseignant

Niveaux :

Cycle 3 CM1

Matière :

Les grandes découvertes - Temps modernes - Histoire : CM1

Grandes découvertes – Cm1 – Histoire – Temps modernes – Document enseignant Les grandes découvertes Les causes Religieuses - Exigences religieuses qui s’inscrivent dans la logique de la Reconquista (reconquête de l’Espagne par les souverains catholiques) : évangélisation massive, il faut convertir le plus de peuples possible. - Musulmans = l’infidèle. Il faut libérer la terre sainte de Jérusalem (en 1099, le pape promet le paradis à ceux qui défendront les terres saintes). Pour cela, il cherche des alliés. La « légende du prêtre Jean » représente cet …