Séquence + vidéo – Les différents paysages à travers le monde – CE1 – Apis & ses amis. Repères annuels de programmation : Thème : Les organisations du monde Observer et comparer les principaux paysages français à partir d’exemples variés : campagne, montagne, bord de mer, ville. Objectifs SÉQUENCE : Les paysages français. Comprendre ce qu’est un paysage (vue d’ensemble d’un espace composé d’éléments naturels et humains). Identifier et comparer les quatre grands types de paysages français : campagne, montagne,…
Leçon – Les différents paysages à travers le monde – CE1 – Séquence + vidéo – Apis & ses amis. Un paysage est composé : • d’éléments naturels (montagnes, forêts, eau, végétation….. ) • et d’éléments construits par les humains (maisons, routes, ponts, bâtiments….. ). Dans notre pays, les paysages sont très variés, car les conditions naturelles et les constructions ne sont pas les mêmes partout. Ces différences influencent la présence des habitants et leur manière de vivre. En France,…
Exercices – Les différents paysages à travers le monde – CE1 – Séquence + vidéo – Apis & ses amis. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) Quels sont les différents paysages de notre pays ? EXERCICE 1 : Un paysage est la vue d’ensemble d’un endroit, c’est à dire ce que l’on peut voir autour de soi. Il est constitué : a. Coche la bonne réponse : VRAI FAUX Un paysage est ce que l’on voit autour de soi. Dans un paysage,…
Evaluation – Les différents paysages à travers le monde – CE1 – Séquence + vidéo – Apis & ses amis. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES : Pratiquer des langages. Se repérer dans l’espace. 1. Relie chaque mot à sa définition : 2. Complète le tableau suivant : 3. Lis la carte de Ninon puis réalise les consignes : Voir les fichesTélécharger les documents 6 Evaluation CE1 Les différents paysages à travers le monde pdf 6 Evaluation CE1 Les différents paysages à…
Séquence + vidéo – Les différents paysages à travers le monde – CP – Apis & ses amis. Repères annuels de programmation : Thème : Les organisations du monde Comparer des paysages connus avec ceux du monde Objectifs SÉQUENCE : Les différents paysages à travers le monde Savoir ce qu’est un paysage. Distinguer et identifier les éléments naturels des éléments construits par l’Homme. Identifier les paysages connus et non connus. Comparer les paysages connus et non connus en s’appuyant sur…
Leçon – Les différents paysages à travers le monde – CP – Apis & ses amis. Un paysage est constitué de plusieurs éléments qui peuvent être répartis en deux groupes : Sur notre planète, les paysages sont très variés, car les conditions naturelles et les constructions ne sont pas les mêmes partout. Ces différences influencent les conditions de vie des habitants. Ainsi, vivre dans un désert, à la montagne ou au bord d’une rivière change la manière de vivre des…
Exercices – Les différents paysages à travers le monde – CP – Apis & ses amis. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) Qu’est-ce qu’un paysage et comment le comparer ? EXERCICE 1 : Un paysage est la vue d’un endroit, que tu peux observer autour de toi. On y trouve : Sur le paysage suivant, colorie : • en vert les éléments naturels, • en marron les éléments fabriqués. EXERCICE 2 : a. Coche la bonne réponse : Les paysages sont les…
Evaluation – Les différents paysages à travers le monde – CP – Apis & ses amis. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES : Pratiquer des langages. Se situer dans l’espace. Coche la bonne réponse : Un paysage est la vue d’ensemble d’un lieu. □ VRAI □ FAUX Dans un paysage, il n’y a que des éléments naturels. □ VRAI □ FAUX Sur notre planète, tous les paysages sont les mêmes. □ VRAI □ FAUX Entoure chaque élément: en vert s’il est naturel, en…
Paysages ruraux – Urbains – Exercices – Cp Souligne en bleu ce qui te fait penser à la ville et en vert ce qui te fait penser à la campagne. verger – métro – circulation – étable – ferme – meule de foin – poulailler – tramway – immeuble – mouton – pré – parking – hypermarchés – vache – moissonneuse Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de CP Cycle 2 – Domaines…
Paysages urbains – Evaluation – Cp Consignes pour cette évaluation : Souligne en bleu ce qui appartient au monde rural et en vert ce qui appartient au paysage urbain. Foin – verger – bus – autoroute – brebis – ferme – potager – embouteillage – tracteur – taxi – immeuble – préfecture. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de CP Cycle 2 – Domaines : Evaluation l’espace et le temps L’Espace et le…
Paysage urbain – Cp Le paysage urbain se caractérise avant tout par l’abondance de ses constructions. En ville, on trouve : Des lieux d’habitation : immeubles, pavillons Des monuments Des bâtiments publics comme les écoles, les mairies, les préfectures, la poste ….. Des commerces : magasins, banques, supermarchés ….. Des moyens de transports : tramway, bus, taxis, métro….. La circulation est très dense en ville. Des voies de communication : autoroutes, routes, rues, voies…
Vivre au bord de la mer – Cp Barre l’intrus dans chaque liste houle – vague – surfeur – coquillage – pissenlit bateau – ferme – phare – oursin – naviguer Pieuvre – mat – étoile – sable – dune – poule Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de CP Cycle 2 – Domaines : L’Espace et le Temps Sujet : Vivre au bord de la mer – Cp – Exercices paysages –…
Evaluation au Cycle 2 – Paysages – Cp Consignes pour cette évaluation : Barre ce qui n’appartient pas à la montagne. Barre ce qui n’appartient pas à la campagne Barre ce qui n’appartient pas au bord de mer Complète les phrases : agriculteur, sommet, vallée, port, ferme, phare Barre ce qui n’appartient pas à la montagne. Versant – sommet – coquillage – lapin – surfeur – barque – mouette – chalet – téléphérique – berger. Barre ce qui n’appartient pas…
Paysages différents – Cp Sur la Terre, les paysages sont variés : il y a des côtes, des plaines, des collines, des plateaux, des montagnes et des villes. La végétation, les animaux présents, les habitations dépendent principalement du sol, des températures, des pluies et des vents. L’homme transforme aussi les paysages en cultivant, en construisant des routes et des villes. En France on peut distinguer trois types de paysages : – Des paysages de montagne La montagne change beaucoup avec…
Lire une carte météorologique – Cp Pour reconnaître quelques symboles météorologiques. 1/ Je regarde les dessins : quatre dessins représentent la pluie, les nuages, les éclaircies, le soleil, la neige ou les orages. 2/ Je découvre leur signification : Chaque dessin remplace un mot précis : ce sont des symboles. Ils sont faciles à utiliser pour indiquer le temps qu’il fait. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de CP Cycle 2 – Domaines…
Le temps qu’il fait – Cp Cette carte montre l’état des embouteillages en France : Vrai Faux La carte météorologique indique les températures les plus basses et les températures les plus élevées de la journée. Vrai faux La région de Paris est ensoleillée. Vrai Faux Il neige à Metz et le temps est couvert. Vrai Faux A Clermont Ferrand, la température minimale est de 0°C. Vrai Faux Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves…
Evaluation – Bilan – Le temps qu’il fait – Cp Consignes pour cette évaluation : Pour connaître le temps qu’il fait, on regarde le ciel. L’homme a mis au point des instruments pour mieux connaître et prévoir le temps Pour connaître le temps qu’il fait, on regarde le ciel. Un ciel bleu, dégagé, annonce un temps sec, ensoleillé. Un ciel couvert, chargé de nuages bas, annonce des pluies, de la neige ou de la grêle. Le temps qu’il fait…
Le temps qu’il fait – Cp Pour connaître le temps qu’il fait, on regarde le ciel. Un ciel bleu, dégagé, annonce un temps sec, ensoleillé. Un ciel couvert, chargé de nuages bas, annonce des pluies, de la neige ou de la grêle. Le temps qu’il fait dépend du vent : de sa force, de sa direction. Il dépend aussi de la température : il peut faire chaud ou froid. L’homme a mis au point des instruments pour mieux…
Fleuves et rivières – Paysages – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 Les fleuves et les rivières Un peu de vocabulaire ….. Ecris le nom sous chaque image à l’aide des textes ci-dessous. Une source donne naissance au fleuve. Il coule en descendant d’une région élevée (l’amont) vers les régions basses (Laval) et va se jeter dans la mer au niveau d’une embouchure. Quand celle-ci est très large, cela s’appelle un estuaire. Si le fleuve se sépare…
Montagne – Paysages – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 1/ Relie la montagne à son nom · Jura · Vosges · Massif Central · Alpes · Pyrénées 2/ Complète les phrases avec les mots suivants : la vallée, les versants, le torrent, les sommets. Dans les montagnes élevées, les ….. sont toujours recouverts de neige. La ville est construite dans la ….. . ….. dévale les ….. de la montagne. 3/Écris les numéros au bon endroit…
Lire des paysages différents – Paysages – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 1/ Observe les photographies de paysages ci-dessous et complète le tableau en mettant une croix dans les cases (plusieurs croix sont possibles). 2/ Dans quelles photos tu ne vois pas d’interventions de l’homme ? 3/ Décris en quelques mots le paysage dans lequel tu vis. Voir les fiches Télécharger les documents Lire des paysages différents – Paysages – Ce1 – Exercices – Espace…
Les paysages dans le monde Paysages du monde – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 1/ Trois photos ont été prises en France, les autres dans d’autres pays. Écris France ou autre pays sous chaque photo. 2/ Dessine sous chaque photo un pour les pays chauds, de la pour les pays froids et un pour les pays tempérés. 3/ Écris le / les numéros des différents paysages : – Désertique : – Littoral : – Rural :…
Rivières et fleuves – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 Les rivières et fleuves de la France Voir les fiches Télécharger les documents Rivières et fleuves – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 pdf…
Littoral – Paysages de bords de mer – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 Le Littoral : paysages de bords de mer 1/ Complète sur la carte le nom des mers et des océans : mer Méditerranée, mer du Nord, Manche, océan Atlantique. 2/ Écris le bon titre sous la bonne photographie : La France est bordée par trois mers et un océan et elle a trois types de côte : – Les côtes à falaise :…
Campagne – Paysages ruraux – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 1/ écris le bon titre sous la bonne photographie : paysages naturel, paysages rural, paysages urbain. 2/ Quelles différences fais-tu entre un paysage naturel et un paysage rural ? 3/ Les paysages agricoles : repère sur l’image les trois sortes de culture. Je comprends Un paysage agricole est un paysage de cultures il en existe trois sortes : – L’openfield : ce sont de grands champs…
Littoral – Ce1 – Evaluation – Espace temps – Cycle 2 Consignes pour cette évaluation : 1/ Colorie les mers et les océans bleus puis écris leur nom en utilisant le numéro. 2/Écris le nom de chaque type de côte : sableuse, à falaises, rocheuse. 3/ Décris ce paysage. 4/ Quelles activités peut -on pratiquer ? Voir les fiches Télécharger les documents Littoral – Ce1 – Evaluation – Espace temps – Cycle 2 rtf Littoral – Ce1 – Evaluation…
