Accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH)

Le métier en bref

Une journée type

Tu arrives dans l'établissement scolaire pour une journée auprès d'un ou plusieurs élèves en situation de handicap. Tu repères les besoins du moment : installation en classe, matériel, consignes à reformuler, déplacements dans les couloirs. Ton rôle est de sécuriser, rassurer et rendre possible la participation de l'élève à la vie scolaire.

En classe, tu aides à suivre une activité pédagogique, sans faire à la place. Tu adaptes ton accompagnement selon la progression, les difficultés rencontrées et les consignes de l'équipe éducative. Tu peux aussi faciliter la communication avec les autres élèves ou avec les adultes, prévenir un conflit, encourager une coopération.

Dans la journée, tu restes attentif au bien-être, à la sécurité et à l'autonomie. Un devoir à comprendre, une consigne à reprendre, une situation à apaiser : tu interviens avec calme. Le contact avec les enfants, les adolescents et le public scolaire est constant.

Missions et activités

• Accompagner des élèves en situation de handicap dans leur vie scolaire quotidienne.
• Soutenir l'autonomie dans les activités de classe, les déplacements et les temps de vie dans l'établissement.
• Aider à la communication lorsque le handicap complique les échanges avec les autres élèves ou les adultes.
• Adapter l'aide apportée selon la progression pédagogique et les difficultés rencontrées.
• Faciliter la coopération entre l'élève accompagné, le groupe classe et les adultes de l'établissement.
• Prévenir les tensions et participer à la résolution des conflits par une médiation adaptée.
• Encourager l'élève à faire ses devoirs et à gagner en confiance dans ses apprentissages.
• Veiller au bien-être, à la sécurité et à l'intégration de l'élève dans l'établissement scolaire.

Qualités et compétences

• Avoir l'esprit d'équipe : tu travailles avec les enseignants et les autres adultes de l'établissement pour accompagner l'élève de façon cohérente.
• Être à l'écoute : tu dois comprendre les besoins de l'élève, parfois sans qu'ils soient exprimés directement.
• Faire preuve d'empathie : cette qualité aide à rassurer, à encourager et à respecter le rythme de chacun.
• Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : tu ajustes ton aide selon la situation, l'activité en cours et les difficultés rencontrées.
• Utiliser l'écoute active : elle permet de mieux repérer les incompréhensions, les tensions ou les besoins de communication.

Conditions de travail

L'accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) travaille en établissement scolaire, au contact d'un public scolaire : enfants, adolescents et élèves en situation de handicap. Le métier se déroule en journée, avec une présence régulière dans les classes, les espaces de circulation et les temps de vie scolaire.

Le contact humain est central. Tu dois rester attentif à la sécurité, au bien-être et à l'intégration de l'élève, tout en gardant une posture d'accompagnement vers l'autonomie.

Comment devenir Accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) ?

Cet emploi est accessible à partir d'un diplôme de niveau Bac (général ou professionnel), ou avec une expérience d'au moins 9 mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes en situation de handicap. Le niveau minimum indiqué est donc le bac ou équivalent.

Le chemin le plus court : avec le bac

Si tu as un niveau bac ou équivalent, tu peux viser ce métier d'accompagnement en milieu scolaire. L'essentiel est de montrer ton intérêt pour le contact avec les enfants, l'écoute, l'autonomie et l'inclusion des élèves en situation de handicap.

Avec une expérience dans l'accompagnement

Une autre voie existe si tu as déjà au moins 9 mois d'expérience dans l'accompagnement de personnes en situation de handicap. Cette expérience peut appuyer ton projet et montrer que tu connais les besoins liés au handicap.

Un stage de 3e peut être une bonne première découverte d'un établissement scolaire et des métiers autour de l'accompagnement des élèves.

Les formations pour devenir Accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH)

Les formations reliées à ce métier sont en cours de rattachement. En attendant, consultez la liste des formations par famille.

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Accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) : le métier en vidéo

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Accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) : questions fréquentes

Sources : ROME 4.0 v461 (France Travail) et Idéo-Métiers (Onisep), salaires : Salaire médian net mensuel de la famille professionnelle « Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap » (FAP 2021 V5X84), tous âges, Insee enquête Emploi 2024, publié par la Dares dans Les tensions sur le marché du travail en 2024 (tableau B), tension : Dares et France Travail, Les tensions sur le marché du travail en 2024 : tension faible (classe 2 sur 5) pour la famille professionnelle « Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap » (FAP 2021 V5X84). France Travail, enquête BMO 2026 : 33,5 % des 13 309 projets de recrutement jugés difficiles. Source : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/les-tensions-sur-le-marche-du-travail-en-2024. Mise à jour : 20/10/2026.