Nombres relatifs – Opérations – 4ème – Cours – Exercices – Collège – Mathématiques – Cycle 4 – PDF gratuit à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Cours gratuit, pour le niveau : 4ème, dans la catégorie : Enchainement d'opérations, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil


Nombres relatifs – Opérations – 4ème

On considère l’expression B = (−2)+(−2)+(−2)+(−2).
1. Quelle est la valeur de B ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
On va revenir sur le sens de lamultiplication :
20+20+20 est la somme de trois termes tous égaux. On peut donc écrire cette somme sous la forme
du produit 20×3 qui se lit « 20multiplié par 3 ».
2. Écris B sous la forme d’un produit : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Écris les expressions suivantes sous la forme d’une somme et calcule-les :
C = (−6)×3 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D = (−22)×5 =. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E = (−7)×7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
F = (−1,5)×6 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Conjecture lamanière dont on calcule le produit d’un nombre négatif par un nombre positif :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier.
Public ciblé : élèves de 4ème Collège – Domaines : Numération Mathématiques
Sujet : Nombres relatifs – Opérations – 4ème – Cours – Exercices – Collège – Mathématiques